《花钟》第一课时教学设计

教学目标

1. 会认8个生字，理解“欣然怒放、舒展”等词语在文中的意思。

2. 能正确、流利、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3. 读懂课文内容，感悟文章语言的准确与生动。

4. 积累自己喜欢的词语，激发学生对祖国语言的热爱之情。

5. 学习用不同的说法表达同样的意思。

教学重点

会认8个生字，能正确、流利、有表现力地朗读第一自然段，运用联系上下文、联系生活等方式理解“欣然怒放、舒展”等词语的意思。

教学难点    

在理解课文内容的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。

教学过程

一、         创设情景

1、              同学们喜欢花吗？今天教师把花仙子请来了，请看（配乐欣赏中）

2、              花仙子美丽吗？你能用一句话去形容它们吗？老师也有一句话形容他们：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

3、              今天我们来学习一篇关于花的课文 《花钟》一起来把课题读一遍。

4、              读了课题，你的脑海里产生了怎样的疑问？让我们走进课文，去寻找答案。

二、         学习新课

1、          自由读课文，注意把句子读通顺，把词语读准确。

2、          认识生字，学习生词。认清“怒、醒、致”的读音。

3、          默读这一段，边读边找这一自然段是围绕哪句话来写的用“———”画出来，围绕它作者介绍了哪几种花？请用“﹋﹋”划出描写花开的句子。

4、          学习句子，理解“欣然怒放、含笑一现、舒展”等词。

5、          学习用不同的方法表达花开。

6、          美文朗读，熟读成诵。

三、         布置作业

1、填空练习“_____，______花________。”

四、         板书设计

            13．花钟

开放时间不同

           不同的原因

           修建花钟