鄂教版语文第五册期末总复习参考教案

　　　　我爸爸也很喜欢书，他的书比我的书多得多，有两千多本。我的书就放在我爸爸的书柜里。
　　　　书是我的伙伴，是我的乐趣。
　　　　前不久，我妈妈给我订了一份《小学生语文报》，我很喜欢它，它对我的学习也有很大的帮助。
　　　１、这篇短文的中心句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　关键词是（　　　　　）
　　　２、请你为这篇短文起个题目　　　　　　　　　　　
　　　３、与“乐趣”意思相近的词是（　　　　　）
　　　４、这篇短文写出了“我”对书的（　　　　　　）之情。
　　三、学生练习，教师评讲。
　　　１、学生独立完成练习。
　　　２、小组交流、讨论，互查。
　　　３、指名汇报。
　　　４、教师评讲。（指出学生在答题中出现的问题，讲解解答各题的方法和思路）

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第六课时　展开想象，设计未来

　　教学内容：
　　　　练习写话
　　教学目标：
　　　知识与技能：能把大概的内容表述清楚，把句子写完整，写通顺。
　　　过程与方法：引导学生展开想象，能有规律的表达自己的想法。
　　　情感态度价值观：激发写作的兴趣，并且愿意把自己写的话与大家分享。
　　教学重难点：
　　　　把句子写完整。
　　教学过程：

　　一、谈话激趣，贴近生活
　　　　同学们，你们还记得《新式房屋》吗？一起来读一读！读了这篇文章，你们有什么感受？你们瞧，小作者的想象力多丰富啊！能够通过平时的观察，想象出具有特殊功能的新式房屋，这种房屋为我们的生活提供了更多的便捷。那你们遇到过一些东西给你们带来的麻烦吗？
　　　　说一说。
　　　　追问：你们当时有什么感受？
　　　　你们真是一群既聪明又善于观察的孩子！今天，老师希望你们能充分开动脑筋，展开想象，当一个小小的设计师。
　　二、实物展示，拓展延伸
　　　　你们看这是什么？出示“汽车”，想一想，汽车给我们带来的方便。
　　　　指名说一说。
　　　　再想一想汽车还存在的问题？
　　　　指名交流。
　　　　教师小结。
　　　　现在，请你们展开你想象的翅膀，设计出一辆未来的汽车，可以先画一画。
　　　　动笔画。
　　三、现场设计
　　　　你设计的这辆汽车有什么特殊的功能？先和同桌说一说。试着把汽车的样子和特殊的功能说清楚。试试看吧！
　　　　同桌互相说。
　　　　指名说，全班交流。
　　　　学生根据发言质疑并提出自己的建议，看来要把汽车的特殊功能说清楚，还得有一定的科学研究的痕迹，可是试着说说它是由什么材料做成的。
　　四、课堂练习
　　　　下面就把你们刚才说的写在本子上。
　　　　不用写很多，写几句话就可以了，不会做的字可以用汉语拼音写。
　　　　全班交流，把你写的读给大家听听。
　　五、小结
　　　　请同学说说通过这节课的复习，你有什么收获？
 

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