鄂教版语文第五册期末总复习参考教案

总复习
　　复习要求：
　　　1、引导学生复习本册书中的生字，掌握会写的249个字，会认222个二类字。能区分同音字、多音字、形近字。
　　　2、梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。进行查缺补漏，对已经遗忘的词语进行重点复习。
　　　3、复习本册书中出现的把字句、被字句、比喻句、还有相关的关联词，能把句子补充完整，能给句子加标点。
　　　4、加强小学生阅读句子和小短文的能力，培养语感，促进语文素养的提高。
　　　5、复习口语交际，能把大概的内容表述清楚，把句子写完整，写通顺。
　　复习重点：
　　　1、巩固、积累、拓展，加深学生对汉字结构特点的认识。
　　　2、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。
　　　3、激发学生说句子、写句子的兴趣，通过模仿学习一些基本的表达方法，丰富学生的语言积累。
　　　4、激发学生的写话兴趣，增强学生写话的自信心。
　　复习时间：
　　五课时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　字
　　复习内容：
　　　　看拼音写汉字，形近字组词。
　　复习目标：
　　　1、让学生掌握常用的汉字。
　　　2、区分容易混淆的字。
　　复习过程：
　
　一、看拼音写汉字。
　　　　如果你能生字宝宝的音读准了，就能得到一个香甜的大苹果。
　　　　rui li lun liu mao mi xiong yong kuan hou jing li
　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　　　jian zhu cheng shi tan jiu bei ying you xiu zhang sheng
　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　　　bin fen za ji nan wang zu zong meng xiang hang xing
　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　　　jin zhang shi hou zhu shi zui hou shi wu qiao da
　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　　　biao yang wen rou ye wan jie wei di qiu wei li
　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　二、形近字组词。
　　　　乐乐和文文在走迷宫，只有分清了这些字的音、形、义，才能选择正确的方向，你能帮助他们吗？
　　　　故（）颗（）悄（）骄（）
　　　　枯（）棵（）梢（）桥（）
　　　　推（）钓（）蜡（）适（）
　　　　堆（）钩（）借（）造（）
　　　　棉（）线（）村（）脸（）
　　　　绵（）浅（）材（）验（）

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　复习内容：
　　　1、本册书中所有带多音字的词语。
　　　2、句子中的多音字。
　　　3、多音字组词。
　　复习目标：
　　　1、让学生掌握本册书中的多音字的词语。
　　　2、能正确朗读多音字在句子中的读法。
　　　3、能用多音字组词。
　　复习过程：

　　一、词语乐园
　　　　同学们，在我们的生活中，有许多生字宝宝，他们组成不同的词语读音就不同了，因此我们把他们称作“多音字”。
　　　第一关：读词语
　　　　　缝补斗笠试卷等待呢喃丈量
　　　　　裂缝战斗卷起待会儿好呢重量
　　　　1、请同桌相互读一读这些词语。
　　　　2、指名抢答并记分
　　二、句子天地
　　　　同学们刚才，多音字宝宝对我说，词语比较简单，他们藏在句子里，谁能把他们读准呢？
　　第二关：句子练读
　　　1、你把教室打扫得真干净。
　　　2、扫把倒了，你把它扶起来吧。
　　　3、我们的祖国多么繁荣富强。
　　　4、小明是个倔强的孩子。
　　　5、快放寒假了，我要好好计划一下自己的学习生活。
　　　6、老舍不弄虚作假，真是个诚信的人。
　　三、填词游戏。
　　　　同学们，看到你们刚才出色的闯关，多音字宝宝想和你们玩一个游戏，那就是用他们来组词，看谁说得对，看谁说得多。
　　第三关：填词游戏
　　　　场（）舍（）撒（）种（）累（）
　　　　（）（）（）（）（）
　　　　骨（）空（）扁（）笼（）
　　　　（）（）（）（）
　　　　1、学生在小组内合作学习，说得越多越好。
　　　　2、教师指名回答。
　　　　3、将你喜欢的词语写下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时　词语

　　复习内容：积累词语(近义词、反义词、成语、词语搭配等)，巩固背诵。
　　复习目标：
　　　1、知识与技能：梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。进行查缺补漏，对已经遗忘的词语进行重点复习。
　　　2、过程与方法：学会归类复习的方法。先独立梳理知识，独立思考，然后进行小组交流。在反复练习、反复体会的过程之中，，逐步达到能熟练运用词语的目的。
　　　3、情感、态度价值观：感受汉语表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。体会积累词语的乐趣。
　　复习重难点：
　　　1、对已经遗忘的词语进行重点复习。
　　　2、字型难记或较难理解词义的词语。
　　复习过程：

　　一、激趣导入，目标转化。
　　　　师：我们已经结束了本册内容的学习，现在你们还能说一说你学会的词语吗？（学生自由发言）
　　　　大家说的都对，但是很零散。怎样让我们学过的知识更系统，更牢固呢？今天我们就来复习词语。（教师板书课题）
　　二、提示方法，独立复习。
　　　1．引导学生回忆分类复习词语的方法：
　　　　*按顺序找出每课的重点词或自己喜欢的词语，做上记号。
　　　　*并抄下来。
　　　　*选择自己最喜欢的词语造句。
　　　2．每位学生从本册的8个单元中选择一个自己喜欢的单元，按以上所提示的方法。进行独立复习。
　　三、合作研讨，交流反馈。
　　　1．小组交流，说一说自己选择的是第几单元。找出了那些词语。
　　　2．.全班交流，反馈。请几名学生说一说，自己积累了哪些词语。
　　　3．过关游戏。（词语搭配、词语接龙）
　　四、激励评价，拓展延伸。
　　　　说说自己，在课外读物中积累了那些词语？进行交流。
　　附件：
　　　　" 一抹斜阳一片沙漠一串驼铃一片翠竹一股清泉一阵鸟鸣
　　　　" 一弯新月一叶扁舟一点灯火
　　　　" 鸟巢、狗窝、蛇洞、兔窟马厩、虎穴、鸡笼、蜂房
　　　　" 任劳任怨、无私奉献、喜上眉梢、和平友谊、
　　　　" 大千世界无奇不有大漠孤烟古木参天
　　　　惊涛骇浪海市蜃楼怪石嶙峋鬼斧神工
　　　　" 徐悲鸿的马刚劲矫健齐白石的虾栩栩如生
　　　　" 郑板桥的竹秀劲绝伦张大千的山水清丽雅逸
　　　　" 表示吉祥的话叫吉言，诚恳劝告的话叫忠言，

[1] [2] [3]  下一页