9 西风胡杨 教案设计

　　1.指名朗读5、6自然段。

　　2.胡杨的过去怎样？

　　3.胡杨的现在怎样？引导学生理解：胡杨也有哭的时候……

　　五、布置作业。

第二课时

　　一、复习引入。

　　1.胡杨是一种怎样的树？

　　2.现在的胡杨怎样？

　　二、继续精读课文，深入了解课文内容。

　　理解我的希望和信心（学习7、8自然段）。

　　1.我祈求什么？（引导学生理解句子：我站在……哪怕就三天）。

　　2.我坚信什么？（引导学生理解句子：胡杨的精神还在……将被激励）。

　　三、总结全文，体会写法。

　　四、拓展（课后习题）。

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