《赏鉴人物话中考》讲学稿

文枢中学  初三  .3.1

一、复习目标

1.      复习课文小说中的人物形象，归纳概括小说人物形象的方法。

2.      完善小说人物鉴赏的书面表达，提高中考人物鉴赏题的答题技巧。

 

二、复习重点

1.      归纳概括小说人物形象的方法。

2.      完善中考小说人物鉴赏的书面表达。

 

三、复习方法

讨论法、练习法

 

四、复习过程

1.导入

2.回顾课内

（1）总结学过的一些文学作品里的人物形象，探究如何把握小说的人物形象。

《故乡》：闰土——

     《我的叔叔于勒》：菲利普夫妇——

……

 

赏鉴人物形象的一般方法：

明确：

 

 

 

 

（2）研读课文片段，对选段中的小说人物作简要赏析。

①孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。

    ②鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。                      （选自《孤独之旅》）

片段一赏析：

 

 

 

 片段二赏析：

 

 

（3）习作对比，规范表达。

 

3.    延伸课外，直击中考

（1）中考小说阅读人物鉴赏常见题型：

1.直接概括和评价人物形象。

如：文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。

                               （2009河南，《前方遭遇塌方》）

 

2.赏析人物描写语句的表达效果。

如：文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

（2009连云港，《母亲》）

 

（2）中考题型演练

                           (一)

     （2010 广东）         偷父 刘心武

①我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……

②一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘叉指着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。

③他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。

④我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

⑤我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。

⑥我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”

⑦天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨110。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。

⑧我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：（2）“我要……我要我爸……求您了。”

⑨那幅油画，是我临摹凡·高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。

⑩少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……

⑾他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来……村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……

⑿我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。

（选自 2005年12月25日《文学故事报》，有删改）

15．简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）

 

 

 

 

 

 

16．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）

（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”

（2）“我要……我要我爸……求您了。”

 

 

 

 

 

(二)

（2012中考指导）      身后的眼睛  曹平

①那是一头野猪。

    ②皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。

　　③孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。

    ④野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下，但孩子没有。

⑤孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。

    ⑥在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲的眼光全盯在孩子和野猪身上。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落有些时候了。

⑦孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴里。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。

　　⑧野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟儿地跑了。

　　⑨孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。

　　⑩孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。

⑾孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说：“你们为什么不帮我打野猪？一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱起孩子，认真地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”

 

 

1.从全文看，文中的孩子是一个怎样的孩子？

 

 

 

 

 

2.结合语境，对第⑦节中画浪线句作简要赏析。

父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”父亲的脸上全是得意。