2010中考探究—古诗文对比阅读题型分析

对比类比  求异求新——中考古典诗文比较阅读题型漫谈 

山西省阳泉市城区教研室   胡涛海 

古典诗文比较阅读，是近年来中考命题的一个创新题型。这类题是将在内容和形式上有一定联系的古诗与文言文，加以比较、对照和鉴别，异中求同，同中求异，从而达到深化理解的学习目的。当前这种题型主要分为古诗与古诗的比较阅读，古诗与文言文的比较阅读，文言文与文言文的比较阅读等几类。各地古典诗文采用比较阅读的为数不少，全国110份试题中有近30份采用比较阅读的形式，既有同一作家的作品比较，又有不同作家的作品比较；既有相同体裁的作品比较，又有不同体裁的作品比较。这种考查将会是今后古典诗文考查的一个新的发展趋势。

 一、古诗与古诗的比较阅读

古诗与古诗的比较阅读，还是个别试卷的尝试，目前还不普遍，且还是课内古典诗词之间的比较阅读。但这种尝试很有意义，它突破了诗词单个鉴赏的题型，丰富了中考语文古诗文阅读考查形式，确实能在比较鉴别中综合考查出考生的古典诗词的鉴赏水准。

例1：比较阅读下面两首唐诗，完成小题。

【甲】 绝句

杜甫

江碧鸟逾白，

山青花欲燃。

今春看又过，

何日是归年。

【乙】  夜雨寄北 

李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

1．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。【甲】【乙】两诗都借景抒发了诗人     

                                        之情。

2．【甲】诗侧重写眼前景，一个“欲”字妙在采用了          手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙诗既写了眼前景“                          ”，又写了“     

                     “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

（湖北省黄石市中考试题）

例2：阅读李白的两首诗，完成小题。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

【乙】 黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

1．“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄           

                 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的                    情景。

2．甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。

（江苏省扬州市中考试题）

这类试题目前还是比较简单诗词鉴赏点的对比，考查点相对来说集中在通过比较区分内容上、情感上、表现手法上的异同，通过比较强化理解。如例1第1题，从现象入手，分析、剖析材料，经对比，会自然得出两首诗尽管作者不同，内容不同，但采用借景抒情的抒情方式，抒发出的感情是大致相同，都是漂泊异乡，盼望归期的感伤，即异中求同；例2第1题，尽管是相同作者的两首诗，所托的“物”大致看起来相同，都与杨柳有关“杨花”与”烟花”，但“杨花”唤起的是对王昌龄漂泊远方的不幸遭遇的联想，而“烟花”表现出的是扬州阳春三月的春光烂漫、春色迷人情景，表达目的迥异，即同中求异。经过求同求异一番比较，考生的理解能力自然会提高。

二、古诗与文言文的比较阅读

古诗与文言文的比较阅读，也是近年来出现的比较新颖且有创意的题型，发展态势不错。试题特点是将古诗词的赏析和文言文放在一起进行进行比较鉴赏，既考查文言文阅读能力，又考查了考生诗词鉴赏的能力；既考查既考查单项的基础知识，有考查了考试的综合运用能力。可谓一举多得。去年山西试题设计及的苏轼的词《水调歌头》与《记承天寺夜游》和四川达州市试题设计的柳宗元的《江雪》与张岱的《湖心亭看雪》给人留下深刻的印象，今年好多试题这方面体现的也是比较精彩的。

例3：阅读下面诗文，完成小题。

【甲】三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

1．文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流（湍急）的特点；文章第④段与诗中（                  ）一句相对应。

（湖南株洲中考语文试题）

例4：阅读下面诗文，完成小题。

【甲】桃花源记（节选）

陶渊明

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。

2．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。

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