古诗词鉴赏指导 2011年高考复习专题

一、重难点解析——鉴赏诗歌语言
　　在诗歌鉴赏的考查中，诗歌语言的鉴赏，是难度较大的一类，在历年的高考中也是得分较低的一类题。下面就诗歌语言的鉴赏提供一些解读要领。

1．体会语言的风格特色。
　　古诗语言的风格特色是多种多样的。有的古朴，有的清新；有的绚丽多彩，有的质朴无华；有的语言明朗，有的含蓄有味；有的平易近人，有的险怪奇绝。体会其风格特色，就是要体会诗歌语言的美，体会其内蕴。
　　阅读下面唐诗，然后回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邯郸冬至[注]夜思家
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　白居易
　　　　　　　　　　　　　　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
　　　　　　　　　　　　　　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。
　　[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
　　问：这首诗语言上有什么特点?

　　【答案】诗的语言朴实无华。(平易通俗)(意思答对即可)
　　【解析】白居易的诗歌语言以浅近著称，他经常采用平白的家常语言入诗，这一特点学生在初中时接触自居易的诗《卖炭翁》中就已经有所了解，在此基础上结合诗句内容，就会发现此诗的佳处正是诗人以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验。

2．分析修辞手法。
　　分析修辞，重在赏析其表情达意的作用。比如李煜《虞美人》一词最后两句写道：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”这里先用设问，后用比喻，两种修辞综合运用，形象地表现出诗人绵长久远的愁思。
　　阅读下面这首词，然后回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海棠
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(宋)苏轼
　　　　　　　　　　　　　　　东风袅袅泛崇光[注]，香雾空漾月转廊。
　　　　　　　　　　　　　　　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
　　[注]崇光：美艳的光彩。
　　问：苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?

　　【答案】前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。
　　【解析】本题考查了诗句手法的使用。要准确答题，必须熟悉常用的一些修辞手法。
　　修辞手法在古诗中经常出现的有：
　　(1)比兴。先言它物引起所咏之物。如“硕鼠硕鼠，无食我黍”、“关关雎鸠，在河之洲”
　　(2)比喻。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
　　(3)拟人。如“知否?知否?应是绿肥红瘦”
　　(4)夸张。如“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗”
　　(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”
　　(6)用典。如“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”
　　(7)对比。如“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦”
　　此外还有设问、反问、反语等。
　　解答这一类题的顺序一般是先准确指出用了何种手法，然后再结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后要分析此手法有效传达出诗人怎样的感情。

3．品析诗人炼字炼句的作用。
　　阅读古代诗歌，品析诗人炼字炼句的技巧和作用，有助于深入体会诗歌丰富的内蕴。我们可以从以下两点来看：
　　①品析“诗眼”。优秀的作品中，诗有“诗眼”，词有“词眼”。所谓的“诗眼”、“词眼”有时是精炼传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如：
　　李白《春夜洛城闻笛》：
　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
　　问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?
　　答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
　　②体会寻常词语的意蕴。优秀的古代诗歌遣词造句用语准确精炼，许多看似寻常的字词，到了诗人笔下，便有了丰富的内涵。能体会寻常词语的内涵，便是一种鉴赏能力。
　　阅读下面的宋诗，然后回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　溪亭
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林景熙
　　　　　　　　　　　　　　　　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。
　　　　　　　　　　　　　　　　　高树月初白，微风酒半醒。
　　　　　　　　　　　　　　　　　独行穿落叶，闲坐数流萤。
　　　　　　　　　　　　　　　　　何处渔歌起？孤灯隔远汀。
　　问：请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。

　　【答案】诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。“独行穿落叶，闲坐数流萤”，句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。
　　【解析】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
　　在答题时应先解释该字在句中的含义。然后展开联想把该字放入原句中描述景象。最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

二、精选练习
　　1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　军城早秋 严武[注]
　　　　　　　　　　　　　　　昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
　　　　　　　　　　　　　　　更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
　　【注】严武(726—765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
　　(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?
　　(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。

　　2、阅读下面这首唐诗，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　寄远 杜牧
　　　　　　　　　　　　　　　南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
　　　　　　　　　　　　　　　正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼?
　　(1)首句中“悠悠”在诗中有何作用?
　　(2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。

　　3、阅读下面诗歌，回答问题

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