高三语文集体备课教案正确运用常见的修辞方法 一、教学目标： 1.能力目标：表达应用，能力层级D； 2.知识目标： 具备在具体的语言环境中时常用的修辞手法进行判断，评价及运用的能力。 二、教学重点： 1.对常...

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胶州市公开课教案 课题：科技说明文阅读指导及答题技巧 学段:20062007 年纪:高三 学科:语文 一授课时间：2006.12.21星期四 二授课地点:胶州三中班级：.高三.四班 三执教教师：张守卫 四课题:科技说明文阅读指...

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高中语文课本呈出现过的近义词辨析 唐检民 第一册 1.均匀•和谐 原句：光和影有着和谐的旋律，如梵饿婀玲上奏着的名曲。（《荷塘月色》“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当，多指时间或空...

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高中语文课本上的成语集释（修改） 唐检民 第一册 1.如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 2.豁然开朗：豁然，宽敞的样子。形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞；也形容一下子明白了某个道理。 3.义愤...

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“连贯”考点强化复习教案 教学背景：通过前一阶段的复习，学生对连贯这一考点已经有了一定的了解，相关的知识规律及解题思路也已初步掌握，但仍不能做到举一反三、融会贯通，只要题目涉及的考点稍稍多一...

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“现代文阅读——筛选并整合文中的信息”专题教案 教学目标： 1、掌握筛选并整合文中的信息的常见方法； 2、训练筛选并整合文中的信息的能力。 教学过程： 信息是指通过阅读而得到的知识...

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高考专题复习教案选用句式 汕头市潮阳区黄图盛中学赵新勇 考纲要求 2005年的《考试大纲》要求：能“选用、仿用、变换句式”。能力层级为D级。 知识要点 句式即句子的结构方式。选用句式的目的就是能在...

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汕头市潮阳区黄图盛中学赵新勇 考点分析 语言表达简明、连贯、得体，属于消极修辞的范畴，是对语言表达的起码的要求，否则就是有毛病的了。但是要做到语言简明、连贯、得体，又是语言表达的一种较高的境界，也是高...

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第一部分：牢记六种病句类型的特点 一．语序不当 方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词） 1．多...

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现代文阅读单元教学设计 本单元安排九个教学课时，包括十个基本教学环节，最后一个教学环节为课外拓展。教学实施基本流程如下： 第1、2课时完成第一、二两个环节。 一、教师问题导入 即教师以设问式、反问式、提...

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06-07高考复习赵孝云的教案、学案5 辨析并修改病句1 一、病句要点指津 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言...

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高考古诗鉴赏秘籍 鉴赏古诗无需引经据典，无需拿试卷以外的作品进行比较，只需鉴赏评价作品本身的特点。注意积累古诗词的背景知识，这方面主要包括诗人的生平经历﹑思想感情﹑艺术风格等，还要注意诗歌提示性的信...

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何人不起故园情 ——思乡怀人类诗歌鉴赏 互助县民族中学：刘发虎810500 2005高考语文试题进行了重大改革，其主要特点是加大了主观题在整张试卷中的比重，其中诗词鉴赏题的改革尤为引人注目。根据新颁...

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知识与应用 语音 一、考纲要求： 识记现代汉语普通话的字音 二、考点分析 识记A 普通话：____________________________________________________________________ 考查特点：_____________________________...

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高三复习课 Ⅰ、现代文阅读答题技巧（解题方法） 一．要点满足法 解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。高考阅...

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诗歌鉴赏特别复习教案 复习目标： （一）明确诗歌鉴赏的考查内容，复习诗歌鉴赏的基本方法； （二）诗歌鉴赏要做到规范、准确、全面，学术性和文学性的完美结合。 教学设计： 《2004年考试说明》明确要求：&ldq...

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06-07高考复习赵孝云的教案、学案 五、解答六种病句类型的技巧 第一部分：牢记六种病句类型的特点 一．语序不当 方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是...

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扩展语句 王洪军 扩展语句 教学目标： 1、了解扩展语句的常见形式。 2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 教学重点：语句扩展的具体方法。 教学方法：多媒体（或讲授、训练） 教学过程 一、考点阐...

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压缩语段自2000年《高考考纲》中首次列为考点后，立刻成了语文学科的一个考查热点。预计最近几年仍将是考查的热点。它的题型设置常有以下几种方式：①拟写新闻、广播稿的标题或一句话新闻，补写消息导语；②概括内容...

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高三语文复习讲座（45） 作文·如何达到发展等级的要求 一、高考对发展等级的要求 高考对发展等级的要求包括深刻、丰富、有文采、有创新这四项。下面分别作说明。 1．深刻 深刻，是对文章思想内容方面...

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高三语文复习讲座（44） 写作·如何达到基础等极的要求 一、正确认识基础等级和发展等级的关系。 近几年来，高考作文采用基础等级和发展等级分别评分的评分方法，我个人认为，其目的在于强化写作的基础...

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高三语文复习讲座（43） 现代文阅读·文学作品阅读 在高考的阅测读试中，文学作品阅读，主要是指文学散文的阅读。这是根据下列事实作出的判断：2000年全国卷《长城》，2001年《门》，2002年《话说知音》...

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高三语文复习讲座（42） 现代文阅读·自然科学类文章阅读 自然科学类文章，涵盖面很广。天地生化，以及由此派生出来的各种应用学科，无所不包。但是，从高考选文来说，它同社会科学类的文章一样，前面...

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高三语文复习讲座（41） 现代文阅读·社科类文章阅读 《考试说明》要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。前面几讲分别按现代文阅读的能力点作了讲解和练习，从本次开始，...

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高三语文复习讲座（40） 现代文阅读·评价文章的思想内容 “评价”和“鉴赏”一样，本身是一件相当复杂的事，这里只能从高考对一个高中毕业生的要求的角度来谈论这个问题。 一、什...

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高三语文复习讲座（38） 现代文阅读·鉴赏作品的语言 一、什么是文学作品的语言 文学作品的语言，是语言艺术塑造形象、表达主题的基本工具。它以人民群众的口头语言为基础，经过作者加工提炼，具有准确...

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高三语文复习讲座（36） 现代文阅读·分析文章的结构 文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。不过，文...

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高三语文复习讲座（34） 现代文阅读·分析概括作者的观点态度 作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的观点态度”这一能力点，是在归纳文章内...

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高三语文复习讲座（32） 现代文阅读·筛选并整合文中的信息 信息，这是当代使用频率极高的词语。从阅读学，尤其是学习性阅读来说，信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号...

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高三语文复习讲座（30）现代文阅读·理解重要词语在文中的含义 现代文阅读，尤其是第II卷的现代文阅读，历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。这里本着先分后总的原则，先就几个主要能力点作阐述。本...

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