教学目标： １、明确考纲要求，把握熟语误用类型。 ２、积累重要熟语，了解熟语的意义、使用对象、感情色彩等，能学以致用。 教学重点： １、明确熟语误用类型，掌握做题思路、方法。 ２、能区分易误解的成语解...

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【第一步】 先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等） 古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的...

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规范使用标点符号学案 河北保定定州车兴泽 顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数...

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马鞍山市第六中学汤胜 教学目的： 1、探讨古代诗人炼字的妙处 2、品味语言，提高学生诗歌鉴赏能力 教学重点： 古代诗人炼字的作用 教学难点： 品味古诗的语言 教学方法： 悟导结合 教学工具： powerpoi...

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高考复习语言的简明连贯得体教学案 （简明篇）—教师版 一、考纲要求 语言表达简明、连贯、得体 语言表达的“简明”指能够删除冗余信息以及消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺...

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复习目标：1、领会怀古诗的特征 2、掌握怀古诗的鉴赏方法 复习步骤： （一）怀古诗内涵解说： 由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色...

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鉴赏诗歌形象 一、感性认识诗歌的形象 “诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切...

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语文： 对比变化： 江苏2009年高考语文《考试说明》和08年相比从分值的增减到要求的细节均出现了一些变化： 1．加大了文学类文本阅读、古代诗文阅读的考查力度。文学类文本阅读、古诗文阅读鉴赏分值加大。 　　...

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为了进一步推进普通高中新课程实验，更好地选拔人才，根据《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等文件要求，特制定本方案。 一...

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2006年，根据教育部部署，安徽省启动了普通高中新课程实验。目前，这项改革正在全省普通高中全面实施。与这项改革相配套，现行高考制度改革势在必行。省委、省政府对此高度重视，先后召开两次省政府常务会议，审议...

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安徽省：2009年高招全国统一考试说明出台 从安徽省招生考试院获悉，我省今年高考命题的主要依据——《2009年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》（以下简称《考试说明》）已经正式出台。据了...

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今年中考各科都会考些什么内容，与去年的变化大不大？日前，《重庆市2009年初中毕业生学业暨高中招生考试考试说明》公布，本报邀请了重点中学名师对各个科目进行了解读。 要考外国作家常识增图表题 杨庆渝...

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就高考说，辨析病句每年必考，修改病句有时考有时不考；就平时语言运用说，修改病句的实际价值更大，因为表达中的病句主要靠自己改，在改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看，辨析是前提，修改是目的，是...

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一．考点要求 1．理解文中重要词语的含义和句子的含意； 2．筛选并整合文中的信息； 3．归纳内容要点，概括中心意思； 4．分析概括作者在文中的观点和态度； 5．根据文章内容进行推断和想象； 6．鉴赏评价文学...

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江苏省灌南县第二中学邱玉兰 教学目标了解压缩语段的类型；掌握解题的方法。 教学重难点掌握解题的方法。 教学方法　　讲练结合。 教学过程　　 一、考纲解读： “压缩语段”就是将内容丰富的长语段...

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复习目标: 1.了解高考对该知识点的考查情况. 　2.掌握语言连贯的特点 3.掌握解答语言连贯题的方法. 教学重难点: 1.语言连贯的特点 2.解题对策 教具安排： 多媒体课件印发资料 课时安排：1课时 【教学过程】...

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专题一：“扩展语句” 〔考点解读〕 　　“扩展语句”是2000年后新增的考试内容。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明...

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一、教学目标：能够整体把握诗词，并且多角度的鉴赏； 二、教学重点 1、诗词鉴赏中的重要专业术语 2、鉴赏诗歌语言、表达技巧等的答题步骤 三、教学课时：2 四、教学设计 （一）导入语 诗歌是文学领域里一...

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第四部分现代文阅读 考点18理解与阐释 这一部分主要复习高考现代文阅读中的两个知识点： ①理解文中重要词语的含义， ②理解文中重要的句子的含意。 其中的“理解”还包含了“阐释”的要...

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文言文阅读，考点13—17，在高考试卷中占19分，分值之多仅次于作文和大阅读，是高考复习的重点之一。 历年的高考文言文题都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以...

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第三部分古代诗文阅读 考点12古代诗词鉴赏 概述 中华民族是一个有着诗歌传统的大国。从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子“，从李白到文天祥，从唐诗到宋词到元曲，从山水田园到边塞诗歌，高...

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“理解与现代汉语不同的句式”教案 教学目标： 1．了解特殊句式的标志及类型 2．掌握特殊句式的翻译方法 教学重难点： 辨别特殊句式的类型并掌握翻译方法 教学课时：1课时 教学方法：讲练结合 教学...

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高考复习赵孝云的教案、学案（5－2） 辨析并修改病句 【考点精要】 “辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。所占的分值一般不低于3分，有些年份甚至高达9分。 《考试大纲》规定的病句考查...

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鉴赏古代诗歌的语言 一、推敲字词 晴景王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家 王安石改“飞来”为“纷纷”， 因为：只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实...

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教学目的： 帮助学生解决诗歌鉴赏过程中的困惑，了解诗歌的特点，掌握诗歌鉴赏的方法,提高鉴赏的水平。 教学重点难点： 找到鉴赏诗歌的最佳角度和具体突破口，总结鉴赏诗歌的一般规律与方法。 教学设想：讨论法、...

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120个文言实词 爱 1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》 译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家 3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各...

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考纲要求的重点文言实词详解 ★爱 ①爱护 爱其子，择师而教之（爱护）《师说》 译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。 父母之爱子，则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》 译文：父母疼爱子女，就应该...

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诗歌鉴赏总论 广东省韶关市始兴中学朱祖彬 教学目的：让学生了解唐代诗歌的基本知识 教学重点：唐代诗歌的发展状况 教学方法：讲解法 教学时间及课时：三课时（2006年11月20日-23日） 教学步骤： 一、唐诗发展...

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高中文言文特殊句式专题讲座 教学目的： 1．了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点： 1．如何引导学生掌握辨析较复杂的文...

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古代诗歌鉴赏指导教案 授课学科：语文上课时间：10月25日授课教师：横林中学杨洁 一.教学目标： 1、弄清高考要求，阐释考点 2、鉴赏用词之妙（教学难点） 3、掌握高考语言题答题步骤（教学重点） 二．教学重...

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