语言运用题的考查类型及解题思路

     2．标语创作
     例：为了强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。
标语：A_______________________________________________
B. _______________________________________________
     解题思路：标语具有语言精练、内容醒目、便于记忆的特点，目的主要是教育人、启发人。根据本题的答题意向，答案可拟为：A 水，生命之本。(保护水源，就是保护我们的生命。污染水源，等于自断后路。水是农业的命脉，工业的血液。)B．动物是人类的朋友。   (没有动物的世界是寂寞的。森林是地球的肺。有了森林，水会更清，天会更蓝。)
     3．综合创作
     例：在下面的横线填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。
     没有想像，思维_________________________；没有想像，思维_________________________；没有想像，思维_________________________。
     解题思路：这也是一道开放性极强的题目，虽然是填空题，但难度相当大。因为每一句本身必须是比喻句，同时又要构成前后意思连贯的排比句。因此在第一句确定之后，后面两句的意思就要顺着第一句的意思说下去。答案可拟为：①思维之树就不会开花；思维之树就不会结果；思维之树就不会成林。②思维就像鸟儿失去了翅膀；思维就像花儿失去了芬芳；思维就像小溪停止了欢唱。
     综上所述，语言运用类试题不仅考查记忆和积累，而且逐渐向开放性试题过渡，形式更新颖，内容更灵活。这就要求考生平时要建立“大语文”的学习观，要多读书看报，开阔自己的视野，强化语言的运用训练，从而不断地提高语言表达能力。
 

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