6B Unit2 More exercise(译林版 6B Unit 2)精彩课堂实录

T: As we know, there are twelve months in the year. They are January, February, March, …（执教者不再继续说下去，而是以自己的手势、表情引导学生接着说下去，以便让学生回忆一下英语中月份的名称。）  
Ss: April, May, June, July, August, September, October, November and December.  
T: Yes. Which month is warmer in Yangzhou, January or May?   
S13: May is warmer.  
T: Right. In Yangzhou, spring usually comes in March. Trees and grass turn green. But in January, it is still winter here. It is still very （执教者稍停顿，诱发学生说出单词“cold”。）cold here. Right?  
Ss: Yes!  
T: Who can please tell me how many subject you study this term?  
S14: Six.  
T: Good. And what are they?   
S14: They’re Chinese, Maths, English, PE., Music and Art.  
T：Well, which subject do you like?  
S14: I like English.  
T: Very good. I suppose you are good at English. Right?（执教者板书“be good at…  擅长于”。）  
S14: Yes, I am. （这一教学环节过渡非常自然！）  
T: You know, I’m an English teacher. Am I good at English? （执教者很自然地将对话中将要学习的新的语言表达方式“be good at”呈现出来了。）  
Ss: Yes.  
T: Sorry, you are wrong. （执教者微笑！）I’m an English teacher. But I’m not good at English. What subject is Marshall good at? Can you guess?（执教者引导学生学会使用“be good at”这一对话中将要学习的新的语言表达方式。）  
S15: Are you good at Chinese, Marshall?  
T: Sorry. No.  
S16: Are you good at Maths, Mr. Gong?  
T: No, not at all.  
S17: Are you good at art?  
T: Art? I like it very much. But I’m not good at it. （执教者有意识地帮助学生区分了“”和“”的语义，避免了学生理解和使用中可能出现的混淆。）  
S18: Marshall, are you good at music?   
T: Yes!（执教者做出喜悦状。）I’m good at music. I can sing many songs, Chinese songs and foreign songs.  
S19: Marshall, can you sing an English song for us now?  
T: Yes, of course. But please ask me like this: Marshall, could you please singan English song for us now? “Could you”, not “Can you”. I’m your teacher now. Please ask me in a polite way. Okay?  
S19: Okay. Thank you.  
（执教者唱英语歌曲“When we were young”，学生鼓掌！）  
T：Is the English song nice? Do you like it?  
Ss: Yes, very nice.   
T: Thank you, boys and girls. I’m good at music and also I do well in PE. （执教者板书“do well in…在某方面做得好”）Especially, I do very well in swimming. When I was as young as you, I mean, when I was a small boy, I could swim in the river for an hour. I could swim much better than my classmates.（执教者既巧妙地呈现了“do well in”，又灵活地将“as + adj. + as”这一形容词原级的表达方式和“better than…”这一副词的比较级表达方式有机地结合起来呈现出来，大大地丰富了英语语言的信息量。）  
T: Who does well in Maths? Please hand up. （部分学生举手！）  
T: Who does well in English? Please hand up.（大部分学生举手！）  
T: Who does well in Chinese? Please raise your left hand. （少数学生举手！）  
T（执教者指着一个女生）: Why are you not good at Chinese?  

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页