听《看我多精神》一课反思

                             哈尔滨市复华小学 

                          孙 波

作为一名英语教师，我平时听得最多的就是英语课，今天听了曲微娜老师的一节品生课《看我多精神》，有一种豁然开朗的感觉，虽然英语课和品生课相关联的较少，但是教师的教态、课的设计、组织课堂等方法是值得我借鉴的。

一、            教师教态亲切，符合学生心理

一年级的学生刚刚迈入小学不久，他们的心理还处在幼儿阶段，这就需要老师循循善诱、温柔亲切的教学，在这节课上曲老师耐心的教导让学生们消除了紧张感和恐惧感，发言踊跃、听讲状态也非常好，让在座听课的老师有一种如沐春风的感觉。

二、            教学设计贴近生活

本节课的导入是由认字开始的，一年级的学生现在学习的就是认字，他们对字卡也非常的熟悉，曲老师运用这个方法导入，自然又不拖沓。本节课主要教授的内容是告诉孩子“坐”“立”“走”的要求是什么，讲授每一个动作之前她都用多媒体出示生活中的事例，让学生自己判断究竟哪一种姿势是精神的。在讲到“走”时，曲老师播放了国庆阅兵式的VCR，让学生们有身临其境的感受。最后一个游戏环节，曲老师让学生亲自走一走，并设置了教室、走廊、转弯口、楼梯等情景，通过歌谣让学生理解，这样做帮助学生更快的了解学校的要求同时也贴近了学生生活。

三、            注重德育教育

在教学的过程中曲老师也注重了德育教育，如在讲“坐”的同时老师渗透了写字的要求，即三个一；在讲“立”时老师告诉同学们如果不掌握好的站姿脊柱是容易变形的；在最后一个环节播放国歌时告诉学生要尊敬国旗，升旗的时候应该立正站好并注视国旗。

看完曲老师的课后让我学到了很多，同时我也有一点疑惑，在这说出来和大家共同探讨：老师运用多媒体出示两幅图。一幅是一个小男孩仰着头在想着什么，另一幅是一个小女孩正举着小手准备发言。老师问大家谁最精神？老师的答案是举手的小女孩最精神，那个小男孩溜号了。可是我想那个仰着头的小男孩也可以看成是在思考问题呀，爱思考的孩子也是精神的呀，如果把这幅图换成另一幅更贴切的就更好了。

非常感谢学校给我们搭建了这样一个平台，让我们可以看到其他学科优秀教师的课例，我想一棵小树只有吸收到不用的营养才能茁壮成长，作为老师也是一样的，我们也希望多听听其他学科老师的课，扬长避短，增长自己的教学经验，早日成为一名优秀的教师。