高考文综政治知识热点、常见易混点、丢分点解析

50. 关于人生价值观的错误观点：①承认个人利益就是个人主义；②集体主义否认个人利益；③符合规律的个人活动对社会发展起决定作用；④人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值；⑤个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础。⑥实现了自我价值才能实现社会价值；⑦“主观为自我，客观为别人”，“人人先为我，我再为人人”符合科学的人生观。

51. 关于实践观点，下列是错误的：①实践是人们改造世界（客观世界）的一切活动；②“三个代表”的思想（实践）是新时期检验人们认识正确与否的唯一标准；③要获得知识就要亲自参加实践（获得认识的途径包括亲身实践和学习书本知识）；④实践是认识发展的唯一动力（根本动力。）。

52．关于民主的易错观点：①民主的本质与民主的发展程度是密切联系的，因此，民主的形式越完善，民主的主体就越广泛（错误，民主的本质和民主的发展程度既有区别又有联系）；②民主作为一种国家制度，都是民主与专政的统一，因此，任何国家（民主制国家）都是民主与专政的统一；③村民委员会是我国最基层的国家机关（是村民自治组织）。④在我国国家权力属于全体公民（人民），因此，公民可以直接行使国家权力（国家权利具有强制性，公民不能直接行事国家权力）。

53. 关于人民代表大会制度，注意以下错误观点：①人民代表大会是我国法律监督机关（人大具有法律监督职能，但不是法律监督机关，法律监督机关是检察院）；②我国的人民代表大会的代表都是是由选民选举产生的（县、乡人大代表是由选民选举产生）；③人民代表大会行使质询权（监督权。质询权是专属于人大代表的监督权）；④在我国的国家机关体系中，人大和其他国家机关的关系是互相监督的关系（监督与被监督）；⑤我国的人大代表和政协委员都是由选举产生的（政协委员不是由选举产生的）；⑥国家性质（国家职能）决定国家机构的设置；⑦人民代表大会制度是议会制（民主共和制）的一种形式；⑧人民（人民代表）直接行使管理国家的权力。

54. 在我国的国家机构体系中，国家主席是一个重要的国家机关，因此，国家主席有权单独行使职权，决定国家重大事务（国家主席根据全国人大及其常委会的决定行使职权，它不具有决定国家重大事务的权利）；政府可以（不能）监督其他国家机关。

55.注意下列正确说法：①人民法院通过行使审判权，监督行政机关依法行政，维护国家和公民的合法权益；②人大与其他国家机关是领导和被领导，监督和被监督的关系。

55．下列说法错误：①特别行政区享有高度的自治权，包括立法权、行政管理权、司法权和独立的终审权、外事权和国防权（没有外交和国防权）。②实现祖国的和平统一是全体中国人（人民）的共同愿望

56．在我国国家、集体和个人的利益是完全一致的（根本上是一致的，具体利益可能存在矛盾）。

57．①国家政权的性质和政党的性质是一致的（一般而言，国家性质与执政党的性质一致）；②国家性质决定了执政党的性质（国家性质决定了政党制度的性质）。

58．关于我国政党制度的错误观点：①在经济建设中应坚持党的领导，因此，党有组织和领导经济建设的职能（党不能履行国家职能）；②人民代表大会和人民政协的共同之处都是人民当家作主的政权组织形式（政协是爱国统一战线组织）；③中国共产党对我国的民主党派的领导包括政治领导、思想领导和组织领导（中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，组织上是相互独立的）；④中国共产党执政是通过行使国家权力实现的（政党不能行使国家权力，党的执政地位是通过政治领导、思想领导、组织领导和民主、科学、依法执政实现的）；⑤人民政协是我国的重要国家机构。

59．关于民族宗教常见错误观点：①我国的民族区域自治地方和特别行政区都享有高度的自治权；②我国民族自治机关是指民族区域自治地方的人大和法院（政府）；③我国实行宗教信仰自由的宗教政策 ，因此，公民所进行的宗教活动（正常的宗教活动）应受到法律的保护；④我国现阶段宗教的状况发生了根本性变化，可以利用宗教为社会主义服务（引导宗教与社会主义社会相适应）；⑤宗教（宗教信仰）是公民个人的私事。

60．下列说法错误：①联合国通过的决议具有法律约束力（具有广泛的影响力）；②联合国（安理会）是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构；③中俄两个大国结成联盟（我国奉行不结盟政策），有利于维护地区和平和世界和平。

三、高考政治易犯错误分析

从教学实践来看，考生解答文综政治试题最容易出现的问题主要集中在以下几个方面：

1．解答选择题出现错误主要原因在于：一是不会排除掉错误观点；其次，不会排除题肢中的干扰项；三是在高度紧张的情况下，看题马虎，没有明确设问的指向。解决这一问题，关键是落实基础知识，掌握选择题的解题规律即“读懂题干意思——明确设问要求——排除错误选项——找准对应关系”。

2．主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差；二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全；三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全；四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案；五是分析不深入，浅尝辄止。

为提高主观题得分率：一是尽量选作各地高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性；二是对近三年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求；三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练；四是现在到5月中旬强化热点知识复习，提高以热点为背景试题的解题能力。5月底、6月初强化冷点知识（即平时不太训练或者较容易知识），防止高考出现较偏题、能力要求低、对记忆要求高的试题。

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