2010年全国高考文综政治主干知识大串讲

      作为公民，你应怎样积极参与全民节能减排行动？（10分）

      参考答案：①增强公民意识，增强权利意识，依法行使公民权利，不浪费能源；（2分）②坚持权利和义务相统一原则，增强公民的义务意识和社会责任感，参与节能减排行动是公民承担社会义务和社会责任的体现，应当成为每个公民的自觉行动；（2分）③坚持国家利益和个人利益相结合原则，积极参与节能减排，促进节约型社会的建设，改善环境，建设生态文明，提高生活质量。（2分）

     例如5、今秋北京，吸引着来自国内外众多的目光。

十七大提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活;建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 “建设生态文明”是党在提出建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的基础上首次提出的，这是党科学发展、和谐发展理念的一次升华。

    请从权利和义务的关系角度，公民如何推进生态文明的建设？（10分）

    参考答案：①在我国，人民是国家的主人（1分），人民的主人翁地位是通过宪法和法律规定的公民权利和义务来体现的。（1分）我国公民既享有权利又履行义务，权利和义务是不可分的。（1分） ②权利和义务作为法律关系是同时产生又相对应而存在的，任何人在法律上既是权利的主体又是义务的主体。权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。不存在只履行义务而不享受权利的公民，也不存在只享受权利而不履行义务的特殊公民。（2分）公民应发扬主人翁精神，行使当家作主的权利，积极为建设生态文明建言献策（2分），自觉履行义务，保护环境，节约资源，转变消费观念和模式（2分）。

    （二）《哲学常识》在公民（个人）这个知识点上命题  

经常要考虑如下知识：

①人生价值的两个方面是统一的关系；②人与自然要和谐相处；③人与规律的关系；④个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；⑤人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

    例如1、2009年9月18日，全国道德模范评选表彰结果揭晓，10位同志荣获全国助人为乐道德模范，表彰大会给予的颁奖词是——“善行无疆。是你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；是你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律——向你们致敬！”

    从颁奖词看，一个人的人生价值是如何体现的？（10分）

    参考答案： ①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，这是人的真正价值所在。（5分）②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（2分）③人的价值是社会价值与个人价值的统一。（3分）（注：考生若答出“一个人的人生是否有价值，必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系体现出来。”另加分。）

   （三）《经济常识》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题 

    经常要考虑如下知识：

①个人消费品的分配；②劳动者的权利与义务；劳动合同制度；③公民应该有纳税人意识；④公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；⑤依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。  

例如1、材料一：我国的能源储量和利用情况

材料二：针对当前经济增长中存在的问题，党中央、国务院提出，要在全国范围内组织开展资源节约活动，建设节约型社会。建设节约型社会，要靠政府、企业、个人的共同努力。

（1）材料一反映了我国发展经济发展中的什么问题？

参考答案：材料反映了我国能源储量相对不足，能源利用率和循环利用率低，单位产值能耗高，严重制约着经济的发展。

（2）建设节约型社会，要靠政府、企业、个人的共同努力。请结合经济生活有关知识，就这三个方面为建设节约型社会提出合理化建设。

参考答案：①政府：全面落实科学的发展观，促进经济的可持续发展。加强宏观调控，充分利用经济，法律及行政的手段调控资源，倡导循环经济发展模式。

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