心系祖国、健康成长:—片“小手掌”的教学设计
教学目标:
1、领会小手掌的回音其实就是爱的漫延,知道集体力量的强大:
2、明白把个人的力量转化为集体力量,需要个人良好的道德品质和文明行为;
3、让学生从小学会民工、合作、服从集体的意识,竖立为集体利益而奉献自己力量的精神,做社会主义的——代新人。
教学重点: .
培养学生集体意识,竖立集体的利害高于——切的人格,为更好地承担全面建设小康社会作好准备。
教学难点:
教学方案设计:
一、形象导入,推准切入口。
描放《众人划浆开大船》歌曲,出示歌词(歌词附后)
问:听了这首歌,你有何感想?
(通过谈感想,使学生初步认识个人力量与集体力量)
师:是啊!就如同学们所说个人的力量是弱小的,集体的力量是强大的这是怎么一回事呢?今天我们就走进课文探个究竟。
二、学习课文,正面感受集体力量的无穷。
1、学生默读课文,思考课文讲丁·’——件什么事?
2、体会课文最后-—句: “希望工程”的叔叔看了汇单和作文涌出了泪水,透过泪水,他看到了好大一片可爱的“小手掌”……
A、叔叔为什么涌出泪水?
B、叔叔看到了什么? (尽情想象)
C、是什么把成千上万的小手掌连在了一起的呢? (奉献、爱心)
师:一片小手掌的力量是渺小的,可是成千上万的小手掌把自己的爱心串联在一起就成了一条不可阻挡的爱的长河!
3、你知道哪些称赞集体力量大的谚语、俗话?
(众人拾柴火焰高:人心齐,泰山移;三个臭皮匠顶个诸葛亮……)
师: 同学们,森林里举行大合唱排练,主要成员有黄莺、黑熊、百灵鸟、白天鹅、青蛙、山雀、火鸡等,可它们合唱的歌难听极了,这是为什么,请同学快
三、学习讨论反面材料,体会个人服从集体的重要性。
森林里,大象担任组委会主席。它召集各路音乐家开会,准备组织—‘支最佳合唱队。低音演唱家黑熊首先发言,要求大家演唱自己的获奖歌曲《黑沉沉的夜晚》:百灵鸟清了清嗓子提出, 《春天里百花开》这首歌最动听: 白天鹅伸了伸美丽的K脖子发表意见,它希望演唱它的杰作《蓝天啊!蓝天》;青蛙在一旁开了腔,它认为唱《田野,呱!呱!呱!》最合适……山雀、火鸡、松鼠也争先恐后地发了言。大家争得面红耳赤,都坚持自己的意见。大象好不容易才使大家安静-卜来。黑能认为,各自都唱自己的拿手歌曲,歌声一定动听。大象同意试试。准知大伙儿唱了没几句,全都傻了眼,歌声变得那么难听,连星星也躲进了云层,柳树姑娘摇起了长辫子连声说: “难听!难听!”大家你看着我,我看着
你,不知什么原因。
问:同学们,你们知道什么原因吗?你有解决的办法吗?
师: 由于个人之间没有好好合作,而削弱了集体的力量,的事例吗?
四、结合身边生活,谈谈心得
例1:班级出黑板,搞活动。
我们的身边有这样
例2:爱护我们共同的家园,保护大自然。
师:是啊!只有个人奉献着自己的智慧、爱心而凝聚在一起的力量才是最强人的。
五、欣赏小诗,感受生命的真理。 !
师:浩瀚的大海,由一滴滴的小水珠汇集而成,没有点点滴滴的小水珠,就没有无边无际的大海,而小水珠离开大海,也就失去了生命活力。同学们,让我们都来做大海中的一滴水,来感受生命的真理吧!出示小诗,朗读欣赏。
《生活的真理》
——种子在土壤中萌发了,把生命传给了嫩芽;
——嫩芽在雨露中长大了,把生命交给了枝叶;
——枝叶在阳光中茂盛了,把生命输给了鲜花;
——当果实终于成熟的时候,把生命注入了果实;
——当果实终于成熟的时候,它又把生命献给了人类……
啊,生命!生命的价值在于奉献;生命的永恒在于无私。
师:那是大自然间万物的合作,它们无私奉献而创就的力量就是自然规律。
同学们愿你们用自己的今天、明天,甚至一辈子去实现这伟大的创作吧!
六、课外作业,试写小诗
句式:假如集体是 ,那么我愿是 ,我会 。