我要攀登 苏教版四年级上册品德与生活教案

５、我要攀登
教学目标：  
1、让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。  
2、认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。  
3、激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。  
 
教学设计：  
                                                                      第一课时
一、游戏激趣、认识困难  
——（什么是困难？困难是怎么产生的？）  
1、宣布游戏规则：  
同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家做一个游戏，名字叫《体力大测验》 
这个游戏的规则是怎样的呢？请看老师的示范，预备齐——  
（1）两脚分开与肩同宽，半蹲成坐的姿势  
（2）抬头挺胸，两臂前平举，脚跟着地。  
（3）动作要标准，坚持不住请回座位。  
（4）嘴巴不出声，看看谁能坚持到最后。  
为了使游戏顺利进行，我们选了6个小裁判，请裁判起立，希望同学们能服从裁判。  
2、做游戏：  
3、采访学生：  
（1）游戏中，你们遇到那些困难？（板书：困难）          
（2）遇到这些困难，你们是怎样做的？  
4、你们看看，做一个小小的游戏就会碰到许多困难。其实，在生活和学习中，当我们要按一定的规则和目标去完成一件事的时候，也会遇到许多的困难，你们说是吗？你遇到过哪些困难呢？  
二、发现困难、克服解决  
（一）发现困难——（面对困难怎么办？困难的危害和影响？我们一定要克服困难）  
1、就让我们展开《困难大搜索》，说说你的困难吧。 同学们不用举手，直接说， 有相同的困难不说了。你的困难是——题目不会做、写作业慢、不爱发言、上课不专心、成绩不理想……是你的困难——不爱检查作业、字写得丑、作文写不好、不会独立思考  
这个困难困扰你很久了——丢三落四、没耐心、脾气坏、胆子小、吃饭慢  （发言很踊跃哦，女生优先） 同学们还有的其他困难，因为时间有限，咱们就用省略号表示吧。  
啊，你们遇到了许多困难！有的是学习上的烦恼……，有的是生活中的焦虑……，等等。第二课时
一、同学们，你们是怎么面对这些困难的呢？  
    你是勇敢面对困难的，你是努力克服困难的，你是想办法解决的。你说说看，你的困难是刚有的， 还是困扰你很久了？你的所遇到的困难给你添麻烦了吗？拖你的后腿啦？  影响你学习，影响你的进步啦？你很苦恼，是吗？  
二、揭题：  
    是啊，你们都讲了真心话，老师能理解，这一个个困难就像一座座山，阻挡了同学们前进的脚步， 我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难，勇敢地攀登。  
    同学们，敢不敢和你的困难较量一番？有信心的人，一起来——我要攀登，  好，既然大家不怕困难，对自己充满信心（板书：不怕它）咱们就得明确目标 （板书：有目标）攻克一个个困难。你们有没有信心克服它们？  
咱们在这些困难中选一个大家都想克服的困难，来集中精力解决他，好吗？你们选哪个， 你建议——，想克服这个困难的同学举手？再提建议——，好，咱们就来找找克服这个困难的金钥匙。  
三、树立榜样、强化体验  
    1、在这些冠军中你最佩服谁？好，你们佩服刘翔，咱们来看看他夺得金牌的 
激动人心的镜头。（播放刘翔的录像）  
    2、你知道刘翔他为了得金牌，克服了多少困难吗？  
    ●刘翔1999年被招入上海市田径队，成为一名专业的田径运动员，开始系统的跨栏训练。 凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风，刻苦训练，运动成绩逐年提高，创造了 一系列优异成绩，他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录，平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。  
    3、小结：    
四、明理导行、升华全课  
    1、再做游戏  
    上节课，我们一起做了小游戏，有的同学暂时失败了，想不想再来挑战一回？提醒大家严格遵守游戏规则，——  
哇，已经15秒了，17秒，20秒，这么多同学能坚持啊，看看我们能不能再坚持10秒钟，——10、9、8……请坐！  
    2、结语：  
真想不到，有这么多同学能战胜自我，坚持到底。真所谓，世上无难事，只怕有心人。 
对！只要有心攀登的人，就一定会进步，就一定会成长。  
    3、课后作业：  
    今天，同学们就要拿出行动来，和你的困难较量一番，请你设计一张《自我命令卡》， 帮助自己更好的克服困难，好吗？