主题二 成功一定有方法 (科教版)《品德与社会》四年级上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-08-21 16:17:52

主题二    成功一定有方法

教学目标:

1、帮助学生进一步建立自信,从而通过积极的努力,克服成长过程中的困难,勇敢地追求理想。

2、通过具体的活动,帮助学生锻炼意志、培养毅力,为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。

教学过程:

                              第一课时                             3

活动一:为自己喝彩

活动目标:

1、知道自信是获得成功的基础。

2、了解改变自己的一些方法,进行自我调节,提高适应能力。

3、相信自己,面对困难不退缩,积极想办法解决。

活动准备:两套活动表格、CAI、书法条幅、学生照片。

活动过程:

一、谈话导入

1、教师:如果别人现在碰到了困难,最需要你的鼓励,你对他说什么?

2、假如你碰到了同样的情况,把这句话说给自己听。

3、谈谈听了自我鼓励的话后的感受。

4、教师小结:经常鼓励自己能使自己变得自信。

二、寻找自信的方法

方法一:

1、提问:我们还有什么方法使自己变得自信,不怕困难了?

2CAI:男孩想办法克服自己缺点的图片,问:他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的?

3、总结方法一:自信从点滴做起

4CAI出示表格范例,请学生向表格中的男孩学习,定下自己改掉缺点的目标。

5、学生分学习小组讨论,填写表格。

6、学生汇报,教师组织评议。

方法二:

1CAI演示情境故事:老和尚和小和尚搬山的故事,看看老和尚是怎么做的。

2CAI出示爸爸和儿子的对话,想想孩子该怎么做?

3、学生讨论回答,说方法。

4CAI出示主题文字:如果事情本身难以改变,可以改变一下自己,同样可以达到目的。

5、总结方法二:自信就是勇于改变自己。

6、活动:列出自己面对的问题,谈谈你曾经想过什么方法进行改变,效果怎么样?

方法三:

1、教师讲述情境故事,贴出“千里之行始于足下”的横幅,解释意思。

2CAI出示小珊的“计划书”,提问:小珊能实现自己的梦想吗?

3、活动:写计划书。让我们也为自己的计划和梦想去奋斗。

4、总结方法三:自信就是相信梦想,马上行动,尽力做好每件事。

5CAI出示结语:为自己喝彩吧!成功就在我们的身边!

7、实践拓展

继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结,把它们收集到自己的成长袋中。

 

                          第二课时                                4

活动二:我坚持,我成功

活动目标:

1、知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。

2、培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。

3、做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。

活动准备:

搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料,CAI,成长袋

活动过程:

一、故事导入

1CAI出示《王献之练书法》的故事。

2、提问:王献之为什么能成为著名的书法家?你知道王献之父亲的诀窍是什么吗?

3、小结:坚持就是成功。

二、找榜样

1CAI出示曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故事。

2、你还知道这样的故事吗?学生补充资料。

3、说说我们身边坚持做事的榜样。

4、教师现场采访学生:你坚持做件事的时候,有没有过因为太苦了,产生过放弃的念头?

5CAI出示记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音:台上一分钟,台下十年功啊!坚持就是胜利。

6、总结:有时候,成功就是再坚持一下,你有这样的体会吗?学生谈体会。

7、有时候朋友、老师、家长的鼓励也很重要,对不对?说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励。

三、立刻行动起来

1、参加一个你喜欢的活动,锻炼自己坚持不懈的毅力。

2、可以和你的好朋友一起去做,互相帮助,互相监督。

3、和你的好朋友一起制定好计划书。

4、汇报。

四、总结活动

1、给自己建立个“成功档案”,CAI出示表格式样。

2、要求学生每实现一个目标,就把它记下来,把我们的成功积累起来,这样,我们可以克服做事“三分钟热”的毛病。

3、思考:如果我们尽力去做了一件事,仍然没有成功,那该怎么办?

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