《学会八荣八耻》 四年级（3）班《品德与社会》

关于开展社会主义荣辱观教育教案

《学会八荣八耻》

设计意图：

胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”

“八荣”对照“八耻”，导向鲜明，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，对于推动形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义，为我们少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。同时，我们也倍感当前加强思想道德建设的必要性和紧迫性。

树立和弘扬社会主义荣辱观，是全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要；是加强和改进少年儿童思想道德建设的需要；是落实科学发展观、办好让人民满意教育的需要。我们要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置。小学生以有一定的是非观，对他们进行思想道德是小学生教育工作的重要组成部分。我们要让孩子们不仅知道什么是“八荣八耻”，更重要的是内化为道德行为，要真正做到以“八荣”为荣，以“八耻”为耻。“八荣八耻”内容琅琅上口，适合小学生朗读。

 

教学目的：加强和改进少年儿童思想道德建设的需要；是落实科学发展观、办好让人民满意教育的需要。

 

活动目标：

1、   学会八荣八耻，基本理解八荣八耻的含义。

2、   逐步把八荣八耻内化为自身的道德行为。

 

过程设计：由浅入深，由具体到抽象，到小学生明理。

 

活动过程：

（一）   观看八荣八耻课件。

提问：你看到了什么？你认为哪些是对的，哪些是不对的？

（二）   学习八荣八耻。

第二次观看课件。

 1、要求幼儿用一句话，概括每幅图的内容。

 2、教师结合课件介绍八荣八耻内容。

 3、幼儿学习八荣八耻。

（三）讨论：在今后的学习、生活中你打算怎么做？

 

作业练习：写一份学习心得。