6.1 杂交育种与诱变育种 高考生物一轮复习教案
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增大字体5．用杂合体种子尽快获得纯合体的方法是 （ ）
A． 种植→F2→选不分离者→纯合体
B．种植→秋水仙素→纯合体
C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D种植→秋水仙素→花药离体培养→纯合体
6．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株，进行离体培养时不应采用该植株的 （ ）
A．茎尖 B．子房壁
C．叶片 D．花粉粒
7．在育种过程中，既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用 （ ）
A．单倍体育种 B．多倍体育种
C．杂交育种 D．诱变育种
8．现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是 （ ）
A． 提高了后代的出苗率
B． 产生的突变全部是有利的
C． 提高了后代的稳定性
D． 能提高突变频率以供育种选择
9．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 （ ）
A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理
10．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1 代，在F1 代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是 （ ）
A． aabb×AB B．AaBb×Ab
C．Aabb×aB D．AABB×ab
11．已知某种小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体占 （ ）
A．N/4 B．N/8 C．N/16 D．0
12．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是 （ ）
A． 两个染色体组、63条染色体
B． 四个染色体组、63条染色体
C． 两个染色体组、64条染色体
D． 四个染色体组、64条染色体
13．育种学家将有些作物的种子搭载卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等综合因素的作用，使种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种育种方法以及依据的原理分别是 ( )
①杂交育种 ②单倍体育种 ③多倍体育种 ④诱变育种 ⑤基因突变 ⑥基因重组 ⑦染色体变异
A．①⑤⑥ B．①④⑤⑥
C．②③⑦ D．④⑤
14．在植物的育种工作中，选种应在（ ）
A． F1中选，因为F1表现一致
B． F3中选，因为只有到F3才知是否为纯合子
C． F2中选，因为F2发生性状分离
D． F2中选，直至不再出现性状分离
15．根据遗传学原理，能迅速获得纯合新品种的育种方法是 （ ）
A．单倍体育种 B．多倍体育种
C．杂交育种 D．诱变育种
16．野生猕猴中毛色白色极为罕见，现捕捉到一只白色雄性猕猴，为了尽快地利用这只白猴繁殖更多的白色猕猴，下列繁育方案中最佳方案是 （ ）
注：猕猴的毛色褐色对白色为显性
A． 与多只杂合褐色毛雌猴交配，以期在F1中得到白色猕猴雌性个体
B． 与多只纯合褐色毛雌猴交配，以期在F1中得到白色猕猴雌性个体
C． 与褐色毛雌猴交配得F1，再让F1之间近亲交配，从后代中选白色雌猴
D． 与褐色毛雌猴交配得F1，再让白色雄猴与F1褐毛雌猴交配，从后代中选白色雌猴
17．某种群中发现一突变性状，连续培养三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为（ ）
A．显性突变（d→D） B．隐性突变(D→d)
C．显性突变和隐性突变 D．人工诱变
18．用秋水仙素处理番茄幼苗，不可能出现的变化是 （ ）
A． 提高基因突变的频率
B． 大幅度改良某些性状
C． 获得无子番茄
D． 获得多倍体番茄
19．下列变异的原理一般认为属于基因重组的是 ( )
A．将转基因的四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗
B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病
C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子
D．目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达
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