第41讲 生物固氮 高考生物复习

(1)图中过程①称为          ，过程②称为        ；
⑵反硝化细菌的生理过程是由图中的哪个标号体现的?         。如果地球上没有反硝化细菌这类生物，你预测会出现什么情况?                                   
(3)如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过④过程获得的氮素能否满足其生理需要?         ，其原因是   
                    
⑷如果图示是一个封闭的大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物的生长较为有利?         。采取这种措施的目的是                          
⑸施氮肥过多可能对植物及环境造成的影响主要有哪些方面?
五、标答与点拨
1．B (点拨：内皮层为分生组织)
2．A（点拨：豆科植物无固氮能力，根瘤菌为异养生物）
3．B(点拨：自生固氮菌为需痒型的，其最佳培养条件是pH值大于6.5，温度28～30℃)
4．D(点拔：圆褐固氮菌的适宜温度应与环境相适应；氮素只能以NO3－或NH4＋形式吸收)
5．A(点拨：促进硝化细菌的呼吸)
6．B(点拔：根瘤菌从豆科植物获得有机物的消费者，并非分解有机物营腐生生活的分解者)
7．D（点拨：由①知：N2→谷氨酸；由②知：NH3→谷氨酸，故该固氮过程：N2→NH3→谷氨酸）
8．C(点拨：氨氧化释放的化学能提供化能合成作用所需的能源)
9．B（点拔：推片与载玻片之间呈30～45°夹角，自右向左平稳地推）
10．(1)①生物固氮 ②闪电固氮 ③工业固氮 (2)尿素及动植物遗体；硝化；硝酸盐  (3)自养需氧型 (4)氧气不足；氮气；物质循环 (5) ①固氮酶 ②运用基因工程，将固氮基因转入到水稻、小麦等中，让植物自身直接固氮③编码区是间隔的，不连续的，中间有不具编码效应的内含子④固氮菌以较强的呼吸作用迅速地将周围环境中的氧消耗掉，使细胞周围处于低氧状态，保护固氮酶不受损伤
11．(1)光合作用；呼吸作用；⑵⑥；空气中氮气越来越少⑶不能；土壤中缺氧，呼吸作用减弱，吸收的氮素少，所以不能满足植物生理活动的需要  ⑷适当降温以降低呼吸消耗(或给予人工光照) ⑸ ①会使土壤浓度过高，从而造成植物的萎蔫甚至“烧苗”现象；②植物吸收的氮素过多，会出现叶色深绿、生长剧增、营养体徒长，其生殖生长受影响，成熟期延迟，尤其使利用其花和果实的植物(如棉花、大豆等大多数农作物)产量下降；③容易造成环境污染：未被利用的氮肥，一部分经土壤微生物的转化，以氮氧化物的形式进入大气，造成大气污染(如形成酸雾、光化学烟雾、破坏臭氧层等)，另一部分随水土流失进入水体，是造成水体富营养化的主要元素等。 
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