第16讲 体液调节（人教版） 高考生物复习教案

[答案] （1）B   （2）丙   （3）拮抗   胰岛素、胰高血糖素  （4）A、C    （5）胰高血糖素    肾上腺素       
二．能力提升技巧
    1.激素的作用要从原理上把握，不能仅仅停留在表面现象上，如胰岛素为什么能降低血糖浓度，就可从血糖来源与去路两方面分析。
    2.协同作用和拮抗作用应从作用效果上分析，不要死记硬背。
[例3] 体液调节就是机体某些细胞产生某些特殊的化学物质，借助于血液循环的运输，到达全身各器官组织或某一器官组织，从而引起这器官组织的某些特殊的反应，许多内分泌细胞所分泌的激素，就是借体液循环的通路对机体的功能进行调节。下图表示了体液调节的主要过程。有些内分泌细胞可以直接感受内环境中某种理化因素的变化，直接作出相应的反应。例如，当血钙离子浓度降低时，甲状旁腺细胞能直接感受这种变化，促使甲状旁腺激素分泌增加，转而导致骨中的钙释放入血，使血钙离子的浓度回升，保持了内环境的稳态。
（1）从图象上分析，当激素与相应的靶细胞结合后，对靶细胞的分泌活动起        作用，属于       调节。
（2）图中的神经内分泌细胞可能是        （填器官）的一部分，其分泌的激素主要是           。
（3）缺钙是处于生长发育期的儿童普遍存在的现象，若此时测定其体内甲状旁腺激素的含量则应相对     。
[解析] 图文转化及从新材料中提取信息是高考能力要求之一。从图象上观察，发现当激素与靶细胞结合后，有正反馈效应，即随分泌物的增加它又会再次反作用于靶细胞，分泌量进一步加大，这就是激素的放大作用，因此激素量很小，功能却很大。而图中的神经内分泌细胞应是下丘脑的神经分泌部，它可分泌各种促激素的释放激素，对其它内分泌器官起协调和统领作用。当血中钙含量低时，甲状旁腺激素分泌量应加大。
[答案] （1）促进    反馈  （2）下丘脑   各种促激素的释放激素    （3）偏高
三．基础能力测试
1.王明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是  
     A.胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖    B.肾上腺素促进肝糖元分解
     C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素    D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖
2.甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者
A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低          B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高
C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低          D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高
3.科学家发现，妇女的月经周期变化与体液中的促性腺激索的浓度变化有关。这是因为促性腺激素
A.能促进子官内膜的增生    B.是雌性激素    C.能调节卵巢的活动     D.是月经的重要成份
4.当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于
A．血流自动调节       B．神经调节         C．体液调节           D．神经体液调节
5.摘除小白鼠的垂体后，甲状腺的功能出现衰退，原因是
A.缺少促甲状腺激素B.生长激素分泌不足 C.饮食中缺碘 D.甲状腺神经受损
6.观察甲、乙两地蝌蚪的生长发育情况，结果如右图所示。以下推测正确的是
A.甲地广见大型青蛙            B.乙地广见大蝌蚪
C.甲处居民有可能患甲状腺肿    D.乙处居民应多吃加碘盐
7.切除狗的胰脏则狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为
A.尿里会有氨基酸     B.肌糖元分解，使尿糖升高
C.狗尿中含有糖元     D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿
8.下列能产生协同作用的激素为
A.状腺素和生长激素    B.肾上腺素和胰岛素
C.性激素和孕激素   D.胰高血糖素和胰岛素
四．潜能挑战测试
9.下图所示为妇女怀孕、生产和泌乳过程中有关激素在血液中浓度变化的情况。曲线4对应的激素是
A.雌激素      B.催产素     C.催乳素      D.孕酮
10. 胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分
泌调节的示意图（部分）。请据图回答：
（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射是        。
（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为           。
（3）胰液中的消化酶主要有           、           、           。
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