必修1 高考重难点分析与提升(一) 高考生物冲刺必备
高考生物冲刺必备
必修1高考重难点分析与提升
必修1【巩固练习】
一、单项选择题
1.下表列有延长生长之前(阶段Ⅰ)和之后(阶段Ⅱ)细胞大小的一些数据:
长度 直径 壁厚度 细胞体积 液泡体积
阶段Ⅰ 26µm 24µm 2m 12 600m3 600m3
阶段Ⅱ 36m 330 m 2m 336 000 m 273 000 m3
当细胞从阶段Ⅰ过渡到阶段Ⅱ时发生了什么?
A 只吸收水分 B 只吸收水分和合成纤维素
C 只吸收水分和合成蛋白质 D 既吸收水分,又合成纤维素和蛋白质
【解析】
根据上列数据,从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ,细胞体积增加了323 400µm3,液泡体积增加了 272 400um3,所以细胞质增多了51 000µm3。液泡的增加主要是由于水分的吸收,细胞质的增加虽也包括水分的增多,但由于其含水量基本不变,所以必需有蛋白质的合成。细胞生长时,壁虽未加厚,但其总量却增加了,所以只有D是正确的。
【答案】D
2、实验发现,葡萄糖进入红细胞时,如果使用药物限制蛋白质的活性,则葡萄糖的运输速率迅速下降,如果减少能量的供应,却对运输没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是( )
A、自由扩散 B、主动运输 C、协助扩散 D、逆浓度梯度运输
【答案】C
3.某一细胞能够通过细胞膜从环境中吸收物质Q。进行实验得到下列结果:
(1)当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时,也会发生Q的吸收;
(2)只在有氧时才发生Q的吸收;
(3)物质Q的吸收随温度而变化,而且有一最适温度。哪些实验结果说明Q的吸收不是以扩散作用为主的?
A 只有(1)和(2)能说明 B 只有(2)能说明
C 只有(1)能说明 D 都不能说明
【解析】
扩散作用不能使物质从低浓度的溶液向高浓度的溶液中移动,而且扩散作用也与氧无关。只有主动吸收才有这些特点。温度则既能影响主动吸收,又能影响扩散作用。
【答案】A
4.(09北京理综)4.小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如右图)。下列相关叙述不正确的是
A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关
B.CO2浓度在100mg•L-1时小麦几乎不固定CO2
C.CO2浓度大于360 mg•L-1后玉米不再固定CO2
D.C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2
【答案】C
【解析】从图中可以看出:随着外界二氧化碳浓度的增加,小麦的CO2固定量也增加,所以,在一定范围内,小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关。同时从图中也可以看出:CO2浓度在100mg•L-1时小麦几乎不固定CO2;CO2浓度大于360 mg•L-1后玉米仍然固定CO2,但固定CO2的量不再增加;C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2。
5、.(09海南生物)13.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
【答案】B
6.(2008年南通联考)如右图所示为某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是( )
A.曲线A表示植株同化CO2的总量
B.净光合产量最大时的呼吸也最强
C.保持一定的昼夜温差有利于提高产量
D.光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度
【解析】图中曲线A表示真正光合速率,即植株同化CO2的总量。曲线C表示植株的呼吸速率。曲线B则是真正光合速率与呼吸速率的差值,即净光合速率。由图可知净光合速率约在20℃左右达到最大,而20℃左右时的呼吸速率还比较低。由曲线A和C比较可知,光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度。
【答案】B
7.(2008年天津六校联考)从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其干重(不考虑叶片内有机物向其他部位转移),三张叶圆片的质量关系及下午4时至晚上8时这段时间里的呼吸作用速率分别是( )
A.z>y>x,2y-x-z B.y>x>z,(z-x)/12
C.y>z>x,(y-z)/4 D.y>z>x,y-x
8.(2008年广州3月)右图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。该植物在2 000lx光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是( )
A.17
B.12
C.18
D.23
【解析】真正光合速率=净光合速率十呼吸速率。无光条件下,氧气释放速率=呼吸速率。即光合作用氧气产生量=17+6=23(mL)。
【答案】D
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