数学“小数字手拉手（感知7以内的数量）”

活动内容：数学：“小数字手拉手（感知7以内的数量）”
活动目标： 
    1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。
    2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规则意识。
活动重点：
    能够感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。
活动难点：
    学会按数量多少进行排序。
活动准备：
    课件（“小兔子的果园”）、数字卡、幼儿操作练习（人手一份，课件中含）。
活动方法：
    讲解法、观察法、操作法。
活动过程： 
    一、导入：小兔子的果园。 
    1、小兔果园里的水果都成熟了，看一看果园里有些什么水果？每样水果有几个？（教师出示课件，请幼儿观察，目测不同水果的数量。）
    2、幼儿正确目测数群，感知7的数量。
    二、给水果排队。
    1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队，应该怎么排？教师随后出示课件，和幼儿一起将各种水果排序。
    2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。（并引导幼儿发现数字排列的规律） 
   三、幼儿操作。 
    1、找朋友：请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。
    2、添、去点子，按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。
    3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。 
   四、结束活动。 
   教师讲评幼儿作品并做小结，活动结束。