教养笔记 被忽略的孩子

连日来的下雨天，孩子们都不能到户外去活动，大家都天天盼着出太阳。这两天终于把太阳公公给盼出来了，不仅是孩子们高兴，老师们也是个个笑容满面的。难得的太阳，一有时间我们就带着孩子们沐浴阳光。上午的户外活动，带着孩子们在草坪上完了集体游戏“丢手绢”，游戏中不仅有好听的歌，还能让孩子们充分的运动身体。因此，孩子们参与的积极性很高。几轮玩下来，大部分孩子都已是满头大汗了。游戏持续了将近半个小时，当我组织孩子们回到班里时，大部分的孩子还沉浸在游戏的快乐之中。但我突然发现赵沁雯、家乐、林希妍、钟一鸣、陈剑滔等几名幼儿趴在桌子上，表情沮丧，与其他孩子形成了鲜明的对比。于是我把他们叫到身边询问，赵沁雯说：“刚才玩游戏，没有人把‘手绢’丢给我，我一次也没有玩过。”陈剑滔接着说：“王夏雨、邵张颖都玩了好几次了，可我一次也没有玩过。”此时我才发现，玩了这么长时间的游戏竟然有孩子被忽略了，他们虽然也参加了游戏，但却没有成为其中的主角，情绪自然低落。于是我承诺，明天再玩这个游戏时，一定让他们每个人都能玩。他们的脸上这才露出了笑容。　　

有了前一天玩游戏的经验基础，第二天我将孩子们按照自己做操的队伍分成了5组。这样，每组幼儿的人数减少了，每个幼儿轮到玩的次数也就多了。而我就在这5组之间来回的穿梭，一会到这组玩玩，一会到那组看看，也是玩得不亦乐乎。游戏结束后，我将孩子们都集中起来，特意问了问有谁没有玩过的，孩子们都兴高采烈的说轮到了，我看到他们每个人的脸上都笑得很甜。我也很开心。　　

通过这次的集体游戏，我告诉自己以后不论是在教学活动中还是游戏活动中，我都要更加的细心，尽量的做到面向全体幼儿，关注每个幼儿，让他们每一天都健康，快乐的成长。