2.1大气层学案 浙江省义乌市下骆宅中学八年级科学.doc

第1节 大气层

一、学习目标：

1．知识与技能：了解大气层的重要性，了解大气温度的垂直分布特点，掌握大气的垂直分层规律，理解对流层的特点，探究对流的形成。　

2．过程与方法：学会读图、分析、讨论等方法，探究对流的形成。

3．情感、态度与价值观：体验互相合作、讨论获取知识及探究的过程，培养辩证唯物主义思想。

二、重点、难点：

1．大气温度的垂直分布特点。　

2．大气的垂直分层。

3．对流层的特点，探究对流的形成。

三、学习过程：

[情境导入]

地球上的大气像一件外衣一样保护着地球，同时也使地球表面出现冷、暖、晴、雨等天气变化和风、霜、雪、雹等万千气象。

[合作探究]

一、大气层的重要性

1．大气的存在。

讨论：举例说明地球上存在着大气。

2．大气层的重要性。

  思考：假如没有大气层，地球会变成什么样？对照月球表面的环境特点，分析大气层对地球的意义。

二、大气的温度

讨论：观察P50图2-1，分析大气温度的分布规律。

思考：在离地面600Km高空的哈勃望远镜，外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？

三、大气的分层及规律

讨论：观察P51图2-2，思考：根据大气温度垂直分布的特点，可以把大气分成几层？有什么特点？把讨论结果填入P51表格。

  四、对流层

1．定义与范围。

2．特点。

阅读P51倒数第二段，找出上述两点内容。

3．对流的形成。

演示实验：水的对流

          燃香实验

思考：对流是怎样形成的？（对流运动的形成原因）

完成P52图2-4。

4．对流层与人类生活、生产的关系。

⑴对流层中有显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云雨雪雷电等主要的天气现象都发生在这一层。

⑵对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为。

⑶对流层是大气层中与人类生活和生产关系最密切的一层。

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