1.1水在哪里学案 国标浙教版 八年级上册.doc

一．学习目标

1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。

2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。

3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，树立保护水源、节约用水的观念。

二．课内导学

（一）自主学习

1．地球上水的组成和分布

（1）地球上的水主要以_  _态形式存在，也有少量的水以___   态和___  态形式存在。

（2）海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的___  ___。

（3）陆地淡水尽管只占总水量的________，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和_     _用水。

（4）地球上各种状态的水，在___     等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。

【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?

 2．水的重要性

（1）水是生物___     所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。

（2）水和生命的关系。

①水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的__   __以上，一般动物含水量占体重的__      _____，其中水母占__   ___，草本植物中约占_____    ______。

②水参与地球生物体的活动过程，即生物的____     活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是_____     _。

③长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。

【讨论】生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?

3．水的循环

（1）阅读p5水的循环图。

（2）水循环的涵义：在_______的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过______和_______进人大气。

通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历______    、___  ___ 、________、_______   和__     _____等变化。

（3）水循环的领域。

①海陆间循环。可以表示如下：

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