《紫藤罗瀑布》说课教案

让学生速读全文，然后将自己预习中不认识的字或不理解的词勾画圈点出来，共同来解决。解决的方式是查字典和根据语境推断。在正音之后对字词读一遍。对词语，让学生用自己的话来理解或说话。（重视语言积累，另一就是在理解和运用中积累，而不是死记硬背。）

2、              作者简介

学生自主地介绍在课余时间搜集作者及课文的相关资料。所花的时间不要过长，指导学生介绍有价值的、与本课有关的资料。通过查找资料培养了学生筛选信息、处理信息的能力。（这是根据校情，学生能在阅览室、电子图书馆查阅资料而设立的环节。）

（三）阅读课文，整体感知

1、       配乐范读，学生在听读中思考如下问题。（配乐范读时，用大屏幕出示如下问题）

a、用自己的话概括本文的内容。

b．作者的思想感情是怎样的？

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