《沁园春雪》说课稿 　　《沁园春雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。 　　一、说教材 　　1、教材在本单元所处的位置及单元教学目...

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一、教学设计说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文...

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教材分析 《我们的知识是有限的》是苏教版八年级下册第三单元的第二篇课文，体裁是说明文，作者是意大利物理学家、天文学家伽利略。现就教材、教法、学法及教学过程四方面加以说明。 1、教材分析本教材致力于学生语...

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一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。 《小橘灯》是九年义务教育初中《语文》第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文...

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抓住高潮由果溯因重于探究激情激思 --《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿 宁乡十四中罗妞 一、说教材 1、该文所处的地位和作用 本单元是学习我国古代小说，单元学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。《杜十娘怒沉百...

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一.说教材 1、教材分析： 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样...

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《小院》说课稿 姓名:黄朝亮电子邮箱:h5187@msn.com学校:温州瓯海茶山中学 散文两篇之《小院》说课稿（1课时） 一、教材分析 1、课文所处的地位及联系 省编九年制义务教育中学语文教材第一、二册对记叙文作...

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一、教材分析 （一）教材所处的地位及作用 指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系，这是贯穿于整个初中语文教学的主线。 ，并且可以从中习的一些细致观察生动描摹景物的方法。峻青的《海滨仲夏...

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《我与地坛》说课稿点击下载此文件

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唐诗在古典文学中独领风骚，唐朝一些散文也是千古流传的名作，今天我的说课就是唐朝杜牧的《阿房宫赋》。 一、分析教材。 1、教材的特点及在本单元的地位。语文教学大...

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《世间最美的坟墓》说课稿点击下载此文件

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一、大纲要求及本课在教材中的地位 《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的阅读理解能力。...

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《杜鹃枝上杜鹃啼》说课稿 课题《杜鹃枝上杜鹃啼》[板书],选自人教社版高中语文实验修订本第一册第一单元第四课。整个说课内容共分三部分。 一.教材分析与处理 本文是篇小品文。编在高中语文课本第一册“阅读...

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《勾践灭吴》说课稿点击下载此文件

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《将进酒》（说课）点击下载此文件

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一、说教材 （一）教材简析： 高中第五册第四单元的课文都是西方现代主义文学作品。西方现代主义文学是20世纪世界文学的重要组成部分，是世界文化的宝贵财富。《变形记》是本单元的讲读课文之一，奥地利小说家卡夫...

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《麦琪的礼物》说课稿 点击下载此文件

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一、教学理念 情感自我体验，唤起爱学。 开放自主协作，培养会学。 联想探索实践，鼓励善学。 二、教材研究 1、学情分析 高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再...

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今天我说课的题目是《斑羚飞渡》,下面,我将从教材分析、教法、学法、教学程序四个方面对本课的教学设计进行说明。 教材分析尊敬的各位评委老师，你们好！ 雨后彩虹，绚丽多彩，令人陶醉。斑羚飞渡悬崖，用生命组成...

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一、教材分析： 《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级上册。这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，缺乏必要的知识准备，而本文又有一定的难度。因此，课前布置学生查阅有关鲁迅...

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一、教材分析 本文是历代传诵的议论文名篇，应引导学生熟读课文，利用掌握的议论文知识来理解作者的观点及现实的教育意义。全文层层推进、步步深入的论证，使结构非常清晰，富有说服力，可作为教学的重点和难点。字...

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一、教材分析： “勇气”包括的含义有很多。见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评是勇气，文中写的是一个美国伞兵的“勇气”和一位法国妇女的“勇气...

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一、说教材 （一）对课文的理解： 该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有五篇文章，五篇文章都注重空间...

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说教材 1.教材分析 《卜算子.咏梅》选自七年级语文第四单元教材，对这一单元的教学，基本要求是“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”。...

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说教材 《乡愁》是九年制义务教育七年级下册第四单元中的一篇自读课文。本单元是一个新诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象，优美的意境和诗人抒发的真挚感情，注意诗中运用的比喻、拟人、象征等...

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对教材的理解与分析 1、本课在教材、新课标中的地位 《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏蜀汉中...

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教学目标 知识与能力目标： 1、理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 2、要求学生整体感知课文内容，整理人物活动的几个场景，通过富于表现力的人物描写和细节描写探究人物及其生存环境...

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各位评委： 你们好！下面我开始说课。 我说课的内容是初中语文第四册第六单元的《三峡》。首先分析教材。 一、说教材 1、选文在教材中的地位 2、教学目标 3、教学重难点 4、教学目标、重点、难点的依据 《初...

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各位评委、老师们： 大家好！ 我是来自三中的…。 我说课的题目是《吆喝》，它是人教版八年级（下）第四单元中的一篇文章。这一单元为我们展现了风格各异的有声有色的民俗风情画卷。入选这些文章是为了让深...

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综合性学习《乘着音乐的翅膀》（说课稿）点击下载此文件

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