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《端午的鸭蛋》说课
。题目说是《满汉全席》,但文中没有介绍其中任何一道菜肴,只是描述了“满汉全席”当时的气势和规模。它集满汉各地菜肴的精华,是多餐甚至持续多日的聚餐活动,可谓一席千金,其铺张奢靡几乎达到了登峰造极的地步。作者拿它与清入关前的朴素相比较,揭示了清王朝的衰败正是从这“满汉全席”的奢靡生活开始;作者还拿满清王朝正在摆大宴,与西方列强“却在紧锣密鼓地打制坚船利炮”作比较,进一步揭示了清王朝最终不敌外强走向衰亡的历史必然。文章最后结合社会现实告诫我们:我们应从历史的教训中觉醒,为民族的强大昌盛力戒奢靡腐败。总览全文,作者目光锐利,旁征博引,从一道宴席入手,引发出对一个王朝兴亡历史的深思,笔力浑厚,一气呵成,耐人寻味。
九、 布置作业
①在实际授课中,根据学生对文章内容理解所出现的问题布置作业。
②课外选读汪曾祺的其他作品,散文、小说均可。
③整理课上有关童年记忆的发言,把它收藏在《成长的足迹》中。
以上就是本节课的教学设计。回顾整个教学过程,学生在教师的引领下,从感兴趣的话题入手,对文本进行赏析品味,最后跳出课本,关注社会,反思生活。在文本阅读中,学生的搜索整合信息能力、归纳复述知识能力、诵读能力、自主学习与合作探究的能力、分析鉴别能力都得到一定程度的提高。
整个教学设计围绕几个基本理念:
1、 学生是学习的主体,充分激发学生的主观能动性。
2、 提倡自主、合作、探究的学习方式,强调在语文实践中掌握语文规律。
3、 注重文本的学习,通过反复朗读来品味语言。
《端午的鸭蛋》要点回顾
关于作者
汪曾祺,1920年生,江苏高邮人,著名的小说家、散文家。肄业于西南联大中文系。解放前当过中学教员,历史博物馆职员,解放后长期担任编辑工作,后在一个京剧团任编剧,在此期间曾参与创作样板戏《沙家浜》的剧本。1940年发表第一篇作品,1947年曾出版过短篇小说集《邂逅集》,1963年出版《羊舍的夜晚》,文革后出版《汪曾祺小说选》、《晚饭花集》等。创作以散文、小说居多,八十年代之后,文学不再承载太多的政治功能,读者开始更注重作品的审美性,汪曾祺的作品开始受到人们的重视,八十年代中期,他的《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。
本文选自《汪曾祺全集》
一、学习本文,掌握下列词语。
1、加红的字的读音。
腌(yān) 门楣(méi) 苋(xiàn)菜 籍(jí)贯 城隍(huáng)庙
2、解释下列加点词的含义。
肃然起敬:肃然,恭敬的样子。起敬,产生尊敬的心情。形容产生敬仰钦佩的感情。
囊萤映雪:利用萤火虫的亮光和雪的反光照明读书。形容在极端困难的条件下勤苦读书。
3、下列多音字注意组词。
┍ ( )__________ ( )__________
和┥ 嚼┥
┕ ( )__________ ( )__________
二、课文分析。
1、写作特点:
本文是一篇散文,曾有人评价汪曾祺的散文颇有“胡同”味,这主要是指汪曾祺散文中所显示的一种综合的北京胡同的地方特色:它既表现在取材、构思和抒情习惯上的平民性,同时在语言上也具有北京胡同的京腔京调的韵味。再从深层次来看,这“胡同” 味蕴含着汪曾祺对传统文化的理解和选择。
2、作者家乡的端午有哪些风俗?
系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”
3、作者为什么对家乡的咸鸭蛋情有独钟?
家乡的咸鸭蛋质细油多,味道极美,而且咸鸭蛋也寄托着作者对生活的怀想。
4、文章的第一段主要写了什么内容,它与文章的题目和下文有什么关系?
第一段主要介绍了端午的种种风俗。这既照应了文章的题目,又为下文写鸭蛋作好了铺垫。
5、本文在选材上有什么特点,对同学们有什么启示?
本文没有选择重大的事件来写,而是选择了“普通”的鸭蛋,作者从中发现了情趣,发现了诗意,以至我们读本文,能够体会到生活的滋味。这对于同学们今后写作有着一定的启示,写作的题材完全可以生活中普通的素材。只要我们赋予它新意和情趣,文章的内容就有可读性。
三、问题探索。
1、汪曾祺的语言是很有特色的,他曾经谈到了自己在语言上的追求:平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。请同学们自己在文章中找出一些能够体现这些特点的句子,自己分析一下。
2、作者家乡的端午节是很有特色的,同学们也可以写一写自己家乡端午节的特色。
四、补充材料:聚焦端午,了解各地民俗民情
教师可酌情提供一些相关资料,内容如下:
1.端午节又称端阳节、五月节、女娲节、龙子节、龙船节、香包节、沐兰节、白赏节、解棕节、粽包节,时在农历五月初五,并有“小端阳”(五月初五)与“大端阳”(五月十五)之分。
2.端午节的起源。普遍的说法是纪念爱国诗人屈原。纪念各族英雄人物的说法也较盛行,这里面包括替父报仇雪耻的伍子胥、安贫守节的介子推、为操练水军而创设龙舟竞渡的越王勾践、威震西域的伏波将军马援、反对朱棣篡位的谏臣刘景、岁暮捉鬼的钟馗、忠于爱情的蛇仙白娘子等。另有夏商周三代的兰浴说。道教定农历五月初五为“地腊”,是日要香汤沐浴,驱逐瘴气,祭奠神祖,以保平安。
3.端午节的礼俗、食俗。古人认为五月是“恶月”,因此自古便有端午避恶去毒的礼俗。后世端午节有许多习俗与食俗——诸如悬挂菖蒲、艾草、石榴花、大蒜头和龙船花;祛除蝎子、毒蛇、壁虎、蛤蟆与蜈蚣等五毒;饮用雄黄酒、朱砂酒和菖蒲酒;小儿涂雄黄、佩香袋、挂药包与系五彩丝、赐扇、沐浴兰汤;熙游避灾;露天饮宴;赛龙舟;比武;吃咸蛋和粽子;喝龟肉汤等。无不出自避兵鬼、驱魔疠、止病瘟、强身体之目的。
4.端午节各地不同风俗。较流行的有龙舟竞渡,也叫赛龙船,传说是为了拯救落江的屈原。其他的活动还有插艾、贴符、挂图等。
关于《端午的鸭蛋》可以开展的探究活动
一、请收集有关端午的诗词,选其中一首,谈谈你的认识。
二、以“端午的起源”为题,写一篇作文,介绍有关端午的传说、故事。
三、以“我家乡的端午节”为题,写一篇600字左右的文章。综合运用叙述、描写、抒情等表达方式,表达当地过节的风俗习惯和热闹场景,抒发你对家乡的热爱之情。
四、开放探究
汪曾祺笔下那闪闪烁烁的鸭灯让人不由得想起《平湖西瓜灯》,读后你有什么感受?把它推荐给你的朋友,好吗?
平湖西瓜灯
嘉兴,我可爱的家乡!曾有多少文人墨客饱蘸乡情抒胸臆,以诗一般的语言赞美您。是啊,嘉兴风光秀美,物产丰富。这里且不说誉满神州的五芳斋粽子,名扬天下的桐乡槜李等著名土特产;也不说历史悠久的硖石彩灯等工艺品,单是平湖西瓜灯就已经美不胜收了。它不愧是我市工艺园地中的一朵奇葩。
九、 布置作业
①在实际授课中,根据学生对文章内容理解所出现的问题布置作业。
②课外选读汪曾祺的其他作品,散文、小说均可。
③整理课上有关童年记忆的发言,把它收藏在《成长的足迹》中。
以上就是本节课的教学设计。回顾整个教学过程,学生在教师的引领下,从感兴趣的话题入手,对文本进行赏析品味,最后跳出课本,关注社会,反思生活。在文本阅读中,学生的搜索整合信息能力、归纳复述知识能力、诵读能力、自主学习与合作探究的能力、分析鉴别能力都得到一定程度的提高。
整个教学设计围绕几个基本理念:
1、 学生是学习的主体,充分激发学生的主观能动性。
2、 提倡自主、合作、探究的学习方式,强调在语文实践中掌握语文规律。
3、 注重文本的学习,通过反复朗读来品味语言。
《端午的鸭蛋》要点回顾
关于作者
汪曾祺,1920年生,江苏高邮人,著名的小说家、散文家。肄业于西南联大中文系。解放前当过中学教员,历史博物馆职员,解放后长期担任编辑工作,后在一个京剧团任编剧,在此期间曾参与创作样板戏《沙家浜》的剧本。1940年发表第一篇作品,1947年曾出版过短篇小说集《邂逅集》,1963年出版《羊舍的夜晚》,文革后出版《汪曾祺小说选》、《晚饭花集》等。创作以散文、小说居多,八十年代之后,文学不再承载太多的政治功能,读者开始更注重作品的审美性,汪曾祺的作品开始受到人们的重视,八十年代中期,他的《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。
本文选自《汪曾祺全集》
一、学习本文,掌握下列词语。
1、加红的字的读音。
腌(yān) 门楣(méi) 苋(xiàn)菜 籍(jí)贯 城隍(huáng)庙
2、解释下列加点词的含义。
肃然起敬:肃然,恭敬的样子。起敬,产生尊敬的心情。形容产生敬仰钦佩的感情。
囊萤映雪:利用萤火虫的亮光和雪的反光照明读书。形容在极端困难的条件下勤苦读书。
3、下列多音字注意组词。
┍ ( )__________ ( )__________
和┥ 嚼┥
┕ ( )__________ ( )__________
二、课文分析。
1、写作特点:
本文是一篇散文,曾有人评价汪曾祺的散文颇有“胡同”味,这主要是指汪曾祺散文中所显示的一种综合的北京胡同的地方特色:它既表现在取材、构思和抒情习惯上的平民性,同时在语言上也具有北京胡同的京腔京调的韵味。再从深层次来看,这“胡同” 味蕴含着汪曾祺对传统文化的理解和选择。
2、作者家乡的端午有哪些风俗?
系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”
3、作者为什么对家乡的咸鸭蛋情有独钟?
家乡的咸鸭蛋质细油多,味道极美,而且咸鸭蛋也寄托着作者对生活的怀想。
4、文章的第一段主要写了什么内容,它与文章的题目和下文有什么关系?
第一段主要介绍了端午的种种风俗。这既照应了文章的题目,又为下文写鸭蛋作好了铺垫。
5、本文在选材上有什么特点,对同学们有什么启示?
本文没有选择重大的事件来写,而是选择了“普通”的鸭蛋,作者从中发现了情趣,发现了诗意,以至我们读本文,能够体会到生活的滋味。这对于同学们今后写作有着一定的启示,写作的题材完全可以生活中普通的素材。只要我们赋予它新意和情趣,文章的内容就有可读性。
三、问题探索。
1、汪曾祺的语言是很有特色的,他曾经谈到了自己在语言上的追求:平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。请同学们自己在文章中找出一些能够体现这些特点的句子,自己分析一下。
2、作者家乡的端午节是很有特色的,同学们也可以写一写自己家乡端午节的特色。
四、补充材料:聚焦端午,了解各地民俗民情
教师可酌情提供一些相关资料,内容如下:
1.端午节又称端阳节、五月节、女娲节、龙子节、龙船节、香包节、沐兰节、白赏节、解棕节、粽包节,时在农历五月初五,并有“小端阳”(五月初五)与“大端阳”(五月十五)之分。
2.端午节的起源。普遍的说法是纪念爱国诗人屈原。纪念各族英雄人物的说法也较盛行,这里面包括替父报仇雪耻的伍子胥、安贫守节的介子推、为操练水军而创设龙舟竞渡的越王勾践、威震西域的伏波将军马援、反对朱棣篡位的谏臣刘景、岁暮捉鬼的钟馗、忠于爱情的蛇仙白娘子等。另有夏商周三代的兰浴说。道教定农历五月初五为“地腊”,是日要香汤沐浴,驱逐瘴气,祭奠神祖,以保平安。
3.端午节的礼俗、食俗。古人认为五月是“恶月”,因此自古便有端午避恶去毒的礼俗。后世端午节有许多习俗与食俗——诸如悬挂菖蒲、艾草、石榴花、大蒜头和龙船花;祛除蝎子、毒蛇、壁虎、蛤蟆与蜈蚣等五毒;饮用雄黄酒、朱砂酒和菖蒲酒;小儿涂雄黄、佩香袋、挂药包与系五彩丝、赐扇、沐浴兰汤;熙游避灾;露天饮宴;赛龙舟;比武;吃咸蛋和粽子;喝龟肉汤等。无不出自避兵鬼、驱魔疠、止病瘟、强身体之目的。
4.端午节各地不同风俗。较流行的有龙舟竞渡,也叫赛龙船,传说是为了拯救落江的屈原。其他的活动还有插艾、贴符、挂图等。
关于《端午的鸭蛋》可以开展的探究活动
一、请收集有关端午的诗词,选其中一首,谈谈你的认识。
二、以“端午的起源”为题,写一篇作文,介绍有关端午的传说、故事。
三、以“我家乡的端午节”为题,写一篇600字左右的文章。综合运用叙述、描写、抒情等表达方式,表达当地过节的风俗习惯和热闹场景,抒发你对家乡的热爱之情。
四、开放探究
汪曾祺笔下那闪闪烁烁的鸭灯让人不由得想起《平湖西瓜灯》,读后你有什么感受?把它推荐给你的朋友,好吗?
平湖西瓜灯
嘉兴,我可爱的家乡!曾有多少文人墨客饱蘸乡情抒胸臆,以诗一般的语言赞美您。是啊,嘉兴风光秀美,物产丰富。这里且不说誉满神州的五芳斋粽子,名扬天下的桐乡槜李等著名土特产;也不说历史悠久的硖石彩灯等工艺品,单是平湖西瓜灯就已经美不胜收了。它不愧是我市工艺园地中的一朵奇葩。
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