10的加减法教师说课

    3．看谁说得多。□＋□=□ □－□=□ 

    【“对口令”、“白兔出题考学生”以及开放题等丰富多样的练习形式，让学生在兴趣盎然中练习知识、发展思维，一点也不觉得苦和累。】 

    六、全课小结，提高认识。（略） 

    七、作业。 

    1．第56页第3题。 

    2．学有余力的学生做提高题。 

    电脑出示图：一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？ 

    课后总结 

    本节课在体现新课程理念中主要有以下几个特点： 

    1．注重创设问题情境，力求使课堂体现生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化。 

    2．体现课堂教学的开放性，教学过程既有活动形式、内容的开放，更有</PGN0159.TXT/PGN>学生思维的开放，整个一堂课学生的思维始终处于亢奋状态。 

    3．注重算法的多样化与思维的灵活性，教学中能尊重学生的自主选择，让学生在探索、体验中学习，在独立思考、相互交流中发展。 

    4．注重课后延伸与拓展，课末布置提高题，让学有余力的学生选做，能充分调动每个学生的学习积极性、主动性，体现因材施教的思想。
 

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