一、说教材 纵向复式条形统计图是在学生学习了第一学段的统计知识基础上进行教学的。在教学本单元的内容之前，应对第一学段的统计知识做简单的整理。看结构图可以说学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、...

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一、对教材的认识 整、小数四则混合运算的文字题是在学生掌握了整数四则混合运算文字题和小数四则混合运算的基础上学习的，是以后学习三步及三步以上整、小数应用题的基础。 二、对教学目标的分析与制定 在学习...

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一,说教材: 《简便计算》这一课是上海九年义务教育课本四年级第一学期的内容.是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律,结合律,分配律以及除法的定律有了初步认识的基础上进行教学的.本节课力求突出以学生发展...

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各位老师，早上好！我来自泰兴市蒋华镇中心小学。今天我说课的内容是——《用计算器探索规律》苏教版第八册第83--84页内容，完成相关练习。 教材分析： 这部分内容主要是引导学生借助计算器探索积的...

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教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）四年级（下册）第48、49页。 说教材与学情 “营养午餐”是学生既熟悉又陌生的一个课题，熟悉的是学生每天都必须接触，陌生的是学生对于什么样的...

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一、说设计理念： 大家知道：教师教学的本质就在于帮助、激励和引导；学生学习的过程重在于体验、感悟和共享；教学活动的方式主要是自主、合作和探究；评价教学的标准主要看学生的投入、乐学与善思。这是新一轮课程...

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教材位置：人教版九义教材六年制小学第八册教科书第111——112页的例1及相应“做一做”和练习二十六第1题。 教学目的：1、使学生理解小数加法的意义，初步掌握计算法则，能够较熟练地笔算小数加...

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教材分析 1、教学内容：义务教育六年制小学课本（试用）数学第八册（155-157页） 2、教学内容的地位、作用和意义 在学习本课前，学生对整数加减意义、法则已经熟练掌握，小数的意义和性质刚刚学完，为解决本课整数...

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一、说教材 （一）教学内容 本单元内容是有关小数的教学内容，在整个教材中，是学生在熟练掌握了整数的四则运算，学习了分数的基础上，系统学习小数的开始。这部分内容也是学生第一次开始接触小数。本节内容是在学...

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探讨乘法运算律(说课) 《运算律》是河北教育出版社出版的义务教学课程标准实验教科书小学数学四年级下册的教学内容。这部分教材内容包括加法交换律、结合律；乘法交换律和结合律的认识以及运用。本节课的教学主要是...

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一、说教材 “数据的分段整理”是苏教版小学数学四年级上册第九单元《统计与可能性》中的内容。分段整理数据是基本的统计活动，在第一学段，学生已经能够按统计对象的某些属性，如品种、形状、颜色、用途...

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一、教材分析 这节课是人民教育出版社小学数学四年级下册第8—9页的教学内容。本节课的教学内容，是在学生已经基本掌握了整数的四则计算，能进行连加、连减、加减混合和连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算...

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一、教材分析 “商的变化规律”在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。教材中利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提...

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一、说教材 1、说课内容：青岛版四年级数学上84页《商不变的规律》 2、教学内容的地位和作用：商不变的规律是在学生掌握了乘法交换率、结合率、分配率的基础上进行学习的。本课内容是通过学生的探索与发现的过程中...

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一、说教材 通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深学生对三角形的认识，同时，也为以后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区别打下基础。 根据新课...

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一、说教材 1、教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书（苏教版）四年级下册第26至27页的内容及相关练习题。 2、教材简析 “三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分...

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一、教学指导思想 依据新课标的教学理念，我以一切立足于学生的学，一切有利于学生的学，一切为了学生的学，一切促进学生的学为目的。努力营造民主、快乐、宽松、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢...

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尊敬的各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材数学四年级下册85页内容《三角形的内角和》。 一、教材分析 新课标把三角形的内角和作为第二学段中三角形的一个重要组成部分...

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一．教材和学生分析 （一）教材分析 《三角形》是九年义务教育六年制小学数学第八册第六单元的内容。它是在学生学过线段和角的知识之后的知识延伸，是学生系统地学习平面图形的开始。本课的教学不仅是为学生总结由...

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一、教者对认识一位小数教材的理解 这一单元的教学内容有一位、二位小数的初步认识读写法，比较小数的大小以及简单的小数加、减法。为了适应学生的思维特点，使学生易于接受，教材采取了小步子的编排方法，小数的初...

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各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是《平行四边形和梯形》。我打算从以下几个环节来说课。（课件） 一、课前热身 课前热身这一环节能沟通师生之间的情感，拉近师生间的距离，我是这样设计的： 可能每位同学...

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一、说教材 通过这节课深入的学习，为今后进一步学习平行四边行面积计算打下基础。 二、说学情。 四年级学生思维活跃，求知欲强，喜欢动手、动脑。有很强的好奇心和探索欲望。因此在教学中我抓住这些特点让他们通...

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各位专家、各位老师，大家好！ 我今天说课的题目是《快乐的星期天》。 一、教材介绍 对于四年级的学生，他们已经能准确地认读钟表，进行简单的时间单位之间的换算了。但是他们的时间观念普遍不强，不会合理地安排...

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1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法，课本第45、46页。 2、教学目标： 1）、使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数（积在100以内）和几百几十数乘以...

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一、教材分析 1、地位、作用 本节教材是在学习了有关线段、角的概念、公理、性质，以及线段的画法之后学习的，角的画法是学习几何的基础知识，为后继学习中能正确合理的画出角，能根据角的关系解决几何问题，并解决...

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我说课的内容是苏教版小学数学四年级上册《角的分类》 一、先说教材分析： 《角的分类》是苏教版小学数学四年级上册第二单元《角》中的第三课时的内容。关于角，学生在二年级《角的初步认识》里已有了初步的接触，...

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一、说教材 教学内容：用计算器计算”是江苏（国标）版四年级（下册）数学第十单元的教学内容，这部分内容是在学生熟练掌握整数四则运算及一些运算规律，学会用计算器计算的基础上安排的。通过学习，使学生可...

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一、说教材。数学第七册加法各部分之间的关系例１、例２。 小学数学教学，不仅要教学生掌握一定的计算技能，还必须掌握一些数学理论知识。加法各部分之间的关系是小学数学中重要的理论知识之一。这一理论知识虽然比...

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一、教学内容 我今天说课的内容是人教版教材小学数学四年级上册第一单元《混合运算》的第一课时 二、教材分析 本节课的教学内容是在，学生已经基本掌握了整数的四则计算，能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连...

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一、说教材 “数学广角”（第一课时）是义务教育课程实验教科书人教版数学新增设的一个内容，和前面几册教材一样，在本册中也专门安排“数学广角”一单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法。...

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