5以内的加法 人教版一年级上册数学说课稿

   （五）看图计算，初步应用

（1）观察画面——一群小猫。

先指名说说图上画了什么，再提出要求：小猫一共有多少只，该怎样列算式？

图一与图二要分别来看，重点说清图意，对应好算式中的数字。

（2） 看书边摆边说

小结：引导观察两组算式的特点，渗透加法交换律，强化算式中数字的含义。

   （六）联系生活，丰富对加法的认识

要求学生列举生活中的例子，并用加法算式表示。

如，我有2枝铅笔，又买来1枝，一共有3枝铅笔；（2+1=3）

树上有3只小鸟，又飞来了2只，一共有5只小鸟；（3+2=5）

……

意图：拓展加法在生活中的应用，既可以巩固加法含义，更可以让学生体会到身边处处有数学，数学可以帮助我们解决生活中的问题，从而对于数学学习产生浓厚的兴趣。

六、板书设计

                                 加   法

                         4+1=5      3+2=5  1+3=4

                      组成          2+3=5  3+1=4 点数                  顺序

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