教师进修学校2008-2015年发展规划
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增大字体 开展中小学德育工作评估，制定学校德育工作评估办法，有力促进学校德育工作的有效开展。
（8）实验室建设与实验教学工作
积极推进实验室建设，强化实验教学管理，使“双实”工作能够克服困难，实现新的发展。要侧重实验室仪器、药品配备和实验教学的实施。要明确地把“双实”工作落实情况纳入学校工作考核评价之中，以稳定的激励机制来促进全市“双实”工作的稳步发展。
（9）专任教师评价工作
以《五大连池市教师教学工作评价表》为基本评价标准，坚持每学年度对教师进行一次教学工作的常规性评价。
按照教育局的规定，深入实施好专任教师聘期内的“职业能力测试”和“教材教法测试”，为下一轮教师聘任工作做好准备。
（10）学生综合素质评价工作
以国家新一轮课程改革思想为指导，以促进人的健康发展为目的，以《五大连池市初中生综合素质评价实施意见》为参照，结合我市实际情况，配合教育局制定和实施《五大连池市初中生综合素质评价方案》，促进我市课程改革由教育教学理念和教学方式层面向更深入的机制层面转化，保证课程改革稳步、持续、健康发展。
（11）学生体育艺术教育工作
进一步作好艺体教育研究、指导与管理，发展学生素质，丰富校园文化生活。
以课改为中心内容，坚持开展经常性的学术研究活动，推出优秀教育研究成果。
树立典型，建立基地，彰显特色，做好重点扶持。建立艺术教育基地校：市内3所、农村3所；体育教育基地校：市内3所、农村4所。
三、保障措施
1．积极争取上级支持，努力改善发展环境
认真学习与宣传有关文件精神，努力争取政府及教育行政部门的大力支持，借助国家关于加强教师进修学校建设的有力时机争取良好的政策环境、改善现有的办学环境，动员一切力量，为加快学校发展创造有力条件。
2．加强教职工队伍建设，增强学校发展的内在动力
在人员管理上，要以制度管理为基础，深化“以人为本”的管理理念。要从对人的尊重、关怀层面向提高人员素质、能力层面发展，真正提升教师的内在潜质。
教师进修学校实行教师职务聘任制。根据学校工作任务，按上级主管部门核定的编制科学设岗，明确职务名称、职责、工作量和工作条件，制定聘任方案，按照双向选择的原则择优聘任。校长与受聘人员签定聘任合同书。中层领导任用，按照干部管理权限执行。
实行教师转岗制度和招聘制度。聘用教师，每三年一个聘期，应有15%左右的教师实行转岗，所空出的岗位在本市教师中公开招聘或选聘。
要使全体教职工更新生存观与发展观、改变职业观与利益观，真正增强使命感、责任感和危机感，把“努力提高自已、服务全市教师”内化为全体教职工的信念、转化为全体教职工的行动。
3．树立经营理念,增强自主保障能力
要适应市场经济环境和现实社会发展环境，深入研究和利用现有政策，结合学校现有条件，拓宽办学思想，树立经营理念，有效增强自身“造血”功能，寻求新的自主发展和自主保障模式，在改革创新中求生存、求发展。
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作者：教育文稿网
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