教师进修学校2008-2010年发展规划

一、学校概况及面临的问题

1．教师队伍：现有教职工31人，其中：校级领导3人，教师27人，工人1人。职称：高级职称的24人，中级职称的6人。学历：研究生课程进修班结业1人，本科学历的28人，专科学历的 2 人。

2．办学条件：我校现在借用市职业教育中心教室办公，办公面积不到600平方米，没有各种专用教室，图书资料严重短缺。办学条件相对落后。

3．教学管理：有效的人员考核、管理、聘用机制需逐步完善。目前还有少数教师对形势认识不清，自我进取意识和专业化发展意识不强。

二、学校发展的指导思想、原则及目标

1．指导思想

以“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》和《2003-2007年教育振兴行动计划》及教育部《开展示范性县级教师培训机构评估认定工作的通知》的要求，大力实施科教兴市战略，为全市基础教育发展培训师资力量，为提高教育教学质量提供资源支撑、业务指导与服务。

2．发展的原则

（1）沿着社会主义的办学方向，坚持以人为本、构建和楷教育、建设一支人民满意的教师队伍为原则。（2）正确处理改革与发展的关系，坚持实事求是、循序渐进、分步推进的原则。（3）科研、培训、教学指导相统一，坚持以提高教学质量为目的，经济社会效益兼顾，社会效益优先的原则。（4）进一步解放思想，深化改革，加强制度创新，坚持科学、民主、依法发展事业的原则，努力将教师进修校建设成促进教师专业化终身发展，实现人生价值的教研科研培训基地。

3．发展的目标

加快推进学校各方面的改革和建设，朝着构建多功能的市域性教师学习资源中心、师资培训中心、教科研指导中心、信息咨询与管理中心的目标。通过几年的努力，争取在2010年底达到黑龙江省示范性县级教师培训机构的要求，并通过省级“示范性教师进修学校”验收。

三、组织机构及师资队伍建设

1．组织机构

设两处五部一所两办：（1）教务处；（2）总务处；（3）培训部；（4）中学教育教学研究部；（5）小学教育教学研究部（6）体育艺术教育教学研究部；（7）信息技术教育教学研究部（包括资料室）；（8）教育科学研究所（包括教育学会）；（9）语言文字办公室；（10）基础教育课程改革办公室（包括高中毕业会考及素质评价）。

2．人员配备(略)

3．教研网络

建立市、乡、校三级教研网络：（1）市（县）级以专职教研员为主，每学科3-5位兼职教研员组成，负责市（县）级各学科教研组织指导工作。（2）乡级教研以牵头校校长为组长，由各校教务主任和教研组长组成，负责片区教研活动。（3）校级由教务主任负责，由各教研组长和全体教师参加的校内教学研究活动。

4．教师的培养使用

（1）教师队伍应由单纯的教学管理型向教学研究型转化。专任教师、教研员应熟悉基础教育情况，具有教学管理和教学研究能力，掌握教育教学规律，能以素质教育理论指导中小学教育教学实际。

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