教师进修学校2008-2010年发展规划

每学期至少开展一次全市性课改开放日、公开课教学观摩研讨活动。在活动中注意总结课堂教学情况和做好研讨课题主题发言。

2．抓好常规教研

教研部每周2次到基层校和区域开展专题教研活动。每一区域一学期至少开展一次教研活动，教研员要充分发挥指导作用。

协助市（地）级以上教育学院做好送教下乡工作。组织本市优秀骨干教师深入山区及簿弱校送教下校，做好先进的教学理念、教学方法、教学经验近距离的传播、交流工作。

3．促进课改工作深入进行

要深入调研，针对存在的突出问题，进行指导，充分发挥课改基地校示范作用。

认真做好课改信息搜集交流及经验总结推广工作。办好《课改通讯》，同时继续征集课改论文，争取一年汇编一册的编辑工作。

认真做好课改实验、检查评估工作。配合教育局到部分学校进行课改工作检查、评估，以便发现问题，总结经验，指导全市课改工作深入进行。

4．搞好课题研究工作

各学科教研员要进一步做好课题研究，每年必须承担一个专题研究工作。教研员要确立科研基地校与协作者，深入开展课题研究。

要认真做好课题研究成果总结推广工作，每年要召开一次全市性中小学课题研究现场会，推进各校课题研究工作。

组织指导有关学校做好国家级、省级、市级课题研究指导工作。

要把课题研究的重点放到学校，尤其是要抓好校本课题研究。

5．建立质量监控体系

协助市教育局对中小学教学常规执行情况和课改实施情况进行抽查，突出过程监管，确保教学工作的正常健康开展。

认真搞好教学质量检查，组织全市中小学有关年级期末质量抽查，并做好命题、质量分析、跟踪反馈工作，促进教学质量提高。

按照有关部门和文件要求，认真做好学科竞赛组织工作。

六、师资培训

教师进修学校作为师资培训中心，在实施中小学教师继续教育中具有重要的地位，尽快将其建设成为能够顺利实施教师教育网络联盟计划，区域性教师学习与资源中心，为实施新一轮中小学教师全员培训构建开放高效教师终身学习体系，提供重要的基础保障。

1．指导思想

落实关于“大力实施高素质教师和管理队伍建设工程”的要求，以促进教师专业发展为宗旨，坚持“面向全员，突出骨干，倾斜农村”的方针，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点整合利用教师培训资源，积极探索大规模、高质量、低成本培养教师的新模式，组织实施新一轮中小学教师全员培训，进一步提高中小学教师尤其是农村教师的师德水平、学历层次和综合素质，为深化基础教育课程改革，全面实施素质教育提供人才资源保障。

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