教师进修学校2008-2010年发展规划

2．总体目标

从2008年到2010年，实施新一轮中小学教师全员培训的目标是：

（1）全员培训。开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的新一轮中小学教师全员培训，使每位教师接受不少于150学时岗位培训。通过培训使广大教师树立起科学的人才观、教育观、质量观；掌握新课程改革目标，熟悉学科知识结构，增强应用现代教育技术的水平；提高思想政治素质，提升教师的职业道德水平，努力造就一支高素质、专业化、让人民满意的中小学教师队伍。

（2）学历培训。对具备国家规定合格学历的中小学教师进行提高学历层次的培训。争取到2010年全市小学专任教师中具有专科学历的培训达到80%，45岁以下的达到95%；本科的达到20%以上；中学专任教师中具有本科学历的培训达到70%，45岁以下的达到85%；高中专任教师中具有本科学历的培训达到90%以上。鼓励有条件的初高中教师通过在职函授和脱产进修的办法，取得研究生学历。

（3）骨干教师培训。每年组织小学语文、数学各100名，进行骨干教师培训，选送40名优秀骨干教师参加市或省级骨干教师培训；中学每学科组织总数不低于200人的骨干教师培训，选送40人参加省、市骨干教师培训，争取每一所中学、小学至少每一学期要有一名成为市（县）级以上骨干教师。以各级骨干教师为主要对象选拨培养学科带头人，争取用3年或稍长一点时间，全市中小学各学科教研组长至少由市（县）级骨干教师担任。通过多层次的骨干培训，逐步形成在实施素质教育中发挥示范和辐射作用的骨干教师梯队，带动中小学教师队伍整体素质的提高。

（4）小学校长培训。为提高小学校长的管理能力和理论专业水平，对小学校长进行全员提高培训，对新担任的小学校长进行任职资格培训。实验校和基点校的小学校长，推荐参加省、市级组织的骨干校长培训班，培养一批思想政治觉悟高、业务水平过硬、管理能力突出、工作卓有成效、富有特色的小学校长队伍。

3．任务和要求

（1）实施新课程培训项目。基础教育新课程培训是新一轮中小学全员培训核心。积极配合省、市教育学院有计划地组织全市中小学教师进行新课程和学科培训，包括课程标准、新教材和专题培训。每位拟进入新课程的教师接受不低于40学时的岗前培训，并帮助广大教师在教学改革实践中提高实施新课程的能力水平，保证新课程实验推广有序进行。

（2）实施新技术培训项目。新技术培训是新一轮中小学教师培训的重要组成部分。继续开展计算机的培训考试工作，到2010年全体中小学教师达到信息技术考试中级水平的要求，部分教师达到高级水平的要求。每年组织100名中小学教师参加“现代信息教育技术”项目培训，通过培训进一步提高广大教师运用信息技术、与学科教学整合的能力，进行教育教学改革的能力。

（3）实施师德教育项目。师德教育是新一轮中小学培训的首要任务和重点内容。认真落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，通过多种途径和方式，广泛开展中小学教师职业道德宣传教育活动，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平的不断提升。建立和完善师德教育制度，把师德教育作为新教师岗前培训，教师职后培训的重要环节，使师德教育工作经常化、制度化。到2010年全市中小学教师应参加不少于30学时的师德教育培训。

（4）实施学历培训项目。提升教师队伍整体学历水平，是新时期对中小学教师培训工作提出的紧迫任务，依托省教育学院，开展大规模中小学教师学历提高培训。争取在09年完成对中小学45岁以下主科教师学历提高培训，至2010年完成45岁以下的其它学科大部分教师学历提高培训。

4．实施与保障

切实加强对新一轮中小学教师全员培训工作的领导和管理，在教育行政部门的统筹安排下，形成合力，共同推进。争取市政府的支持，保证教师的培训费按工资总额的2%拨付到位。

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