第一中学深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据市委教育工委深入学习实践科学发展观活动领导小组《常州市教育局深入学习实践科学发展观活动实施意见》精神，我校将于2009年3月-8月开展深入学习实践科学发展观活动。现结合学校实际特制定如下实施方案：

一、指导思想、基本原则和目标要求

（一）指导思想

开展深入学习实践科学发展观活动，必须全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体党员特别是领导班子以及党员领导干部，紧紧围绕“科学谋划促发展，实现常州教育高位均衡新跨越”的主题，密切联系教育发展大局，深入学习实践科学发展观，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合教育科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，提高领导教育事业科学发展、促进社会和谐的能力，把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面，尤其是要把深入学习实践科学发展观活动和学校三年主动发展、办人民满意的教育结合起来，通过具体工作来深化和丰富学习实践活动，通过学习实践活动切实推进常州教育在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐，为建设常州更加美好的明天注入强大动力。

（二）基本原则

为确保学习实践科学发展观活动有效开展，应着重把握以下四个方面的原则：

1.坚持解放思想。充分发扬改革开放以来教育系统勇于解放思想、敢于改革创新的精神，坚定不移地继续解放思想，坚持用改革和创新的办法解决前进中的问题，勇于面对新的挑战，解决发展中新的理论问题，克服发展中面临的新障碍，创新发展的思路，拓宽发展的道路，开创思想解放的新境界，开辟我市教育事业改革发展的崭新局面。

2.突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题和各单位实际，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大对教育工作提出的新任务新要求结合起来，与总结改革开放以来我市教育事业改革发展的成就与经验结合起来，与促进教育改革、发展、稳定结合起来，与学校三年主动发展工作结合起来，与开创学校各项工作的新局面结合起来，边学习、边改进、边创新，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。

3.贯彻群众路线。充分发扬民主，认真听取群众意见和建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，充分调动广大人民群众参与学习实践活动的积极性，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。深入开展教育工作大调研、大讨论，求计问策，倾听民声，把学校科学发展过程成为集思广益、凝聚共识的过程。

4.正面教育为主。坚持高标准、严要求，引导广大党员特别是党员领导干部深入学习领会科学发展观，认真总结在推进科学发展方面的经验教训，实事求是查找本部门存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领作用。

（三）目标要求

开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。办人民满意的教育：让学校发展，师生满意，家长放心，社会肯定。

1.党员干部受教育是基础。通过学习实践活动，进一步深化解放思想大讨论，提高广大党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，着力把握发展规律、更新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2.科学发展上水平是核心。通过学习实践活动，把经济社会的迫切要求、人民群众的教育诉求、教育变革的内在需求转化为推动教育科学发展的强大动力，转化为率先建成全国知名、省内一流的教育强市的自觉行动，促进科学发展的思路进一步完善、措施进一步落实、体制进一步优化。

3.人民群众得实惠是目的。把真心诚意地为人民群众谋利益作为学习实践活动的出发点和落脚点，着力解决学校教育、教学、管理、服务等方面存在的突出问题，让学习实践科学发展观的过程成为师生得益的过程，切实让科学发展成果惠及广大人民群众。

二、活动步骤与时间安排

学习实践活动以各级领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。学习实践活动按照三个阶段有序推进：

（一）第一阶段：学习调研（3月中旬—4月下旬）

重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节。

1.精心组织学习调研。制定学习调研计划，组织党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、中央和省、市委以及教育党工委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。校级党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。综合运用个人自学、集中培训、专题辅导、研讨交流等形式，确保学习效果。学校党委中心组学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。要结合自身实际，以“学习实践科学发展观，再创一中教育新业绩”为主题，围绕“创新、发展、提高”组织开展主题实践活动。

2.围绕科学发展深入进行解放思想讨论。按照科学发展观的要求，紧密联系当前教育形势和学校实际，深入开展“改进作风，开拓创新，增强科学发展能力”大讨论，引导广大党员特别是党员领导干部把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对本部门是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展，怎样做到以科学发展观指导我市教育改革与发展，进一步统一思想，形成共识。

（二）第二阶段：分析检查（5月上旬—6月中旬）

重点抓好领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。

1.组织召开领导班子专题民主生活会。领导班子成员将紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣学校的发展实践，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析把握学校事业发展所处的阶段和主要矛盾，紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、改革创新意识、开拓争先精神、组织纪律观念等方面查找问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。民主生活会召开前，将在充分听取意见，广泛开展调研的基础上，认真做好准备，班子成员之间要普遍开展谈心交心，沟通思想。民主生活会上坚持正面教育为主，重在总结经验教训、重在提高思想认识，不搞人人过关。专题民主生活会吸纳党员、群众代表参加。市教育局有关部门和学习实践活动指导检查组要派人列席，加强指导。组织好党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。