县实验小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

3.形成领导班子分析检查报告。领导班子紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题组织生活会成果的基础上，认真查摆在服务学校和师生、服务学校科学发展、促进和谐校园构建等方面存在的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等，撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，避免写成工作总结和工作报告。初稿形成后，以适当的方式广泛听取各方面意见，经支委扩大会议充分讨论后，反复修改和完善。

4.组织群众评议。分析检查报告形成后，组织党员、师生代表、家长代表，对分析检查报告认真进行评议。评议的重点是对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的透不透、发展思路清不清、工作措施可不可行等。根据评议修改完善分析报告，并通过会议、通报、网络等形式予以公开，进一步接受监督。

第三阶段：整改落实。2009年12月下旬至2010年1月底。

㈠阶段要求：要以“建章立制、狠抓落实、促进体制机制大完善”为主题，以制定整改落实方案和集中解决突出问题两个环节为重点，进一步明确目标，落实责任，扎实整改，取得实效。

㈡阶段安排：

1.制定整改落实方案。整改落实方案以分析检查报告为依据，对摆出的问题和需要完善的制度进行系统全面分析、梳理和归类，按照问题的轻重缓急和难易程度，分门别类提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管校长、承办部门，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

2.集中解决突出问题。按照“有限时间解决有限问题”的原则，集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题，多解决几个事关师生和家长“最现实、最直接、最关心”利益的实事。重点做好：关心家庭经济困难学生以及关注留守少年儿童；后进生转化和特长生培养工作，提升教育教学质量；加强课堂教学研究，提高教学效率；加强校园周边环境治理，消除安全卫生隐患；加强硬件建设，进一步完善学校内部设施；加强师德师风建设，进一步规范教师教育教学行为等方面工作，办成几件看得见、摸得着的实事，力求收到立竿见影的效果。

3.建立完善长效机制。在总结经验的基础上，进一步理清推动学校科学发展的思路，修改完善学校管理制度，让这些制度切实管用、真正能用、发挥作用，推动学校又好又快发展。

学习实践活动基本完成后，及时认真总结，广泛开展群众满意度测评活动，重点测评对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施并限期整改。坚持跟踪问效，坚持不懈地解决活动中没有解决的突出问题，并按照科学发展观的要求，把研究和解决问题贯穿于各项工作始终，建立健全巩固和扩大学习实践活动成果的长效机制。

四、组织领导和保障措施

全校上下必须从政治和全局的高度，深刻认识学习实践科学发展观的重大意义，把思想和行动统一到上级的决策和部署上来，把学习实践科学发展观作为当前的重中之重的任务，真抓实干，务求取得实效。

1.加强领导，落实责任。成立黟县实验小学深入学习实践科学发展观活动领导小组。实行严格的责任制，建立“党支部统一领导，各小组组织协调，各部门各司其职，党员干部广泛参与”的工作机制。

2.强化监督，狠抓落实。采取多种形式，加强对学习实践科学发展观活动的监督检查，定期通报学习落实情况，接受群众监督。

3.广泛宣传，营造氛围。要充分运用横幅、标语、广播、橱窗、网络等形式，大力宣传我校深入学习实践科学发展观的活动，宣传中央和上级党委关于开展这次活动的重要精神和具体部署，为学习实践活动的顺利进行营造良好的氛围。

4.坚持统筹兼顾。要统筹安排，协调推进学习实践活动，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接，有序推进，正确处理好学校日常工作与学习实践活动的关系，要把学习实践活动作为当前学校发展的推动力量。把学习实践活动与学校教育教学及学校党建工作结合起来，与构建和谐校园结合起来，与庆祝新中国成立60周年的各项活动结合起来，确保两手抓、两不误、两促进，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

5.全体党员干部和党员教师要克服隐性的思想障碍：如担心影响工作；认为与己无关（科学发展观是上级领导的事）；消极厌战情绪（几年前进行“三讲”教育、党员先进性教育等，现在又搞科学发展观教育）。树立正确思想，促进个人政治思想素质的提高。

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