县实验小学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划

为认真做好我校学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项工作，确保工作实效，根据县委统一部署和县教育系统《开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》及学校活动实施方案，现制定如下工作计划： 　　

     一、目标任务 　　

     按照“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则，围绕“服务转型升级，提高育人质量”主题，突出“解放思想”这一阶段性要求，集中抓好全体党员特别是领导班子和领导干部的学习、培训、调研和讨论。通过学习调研，提高思想认识，明确深入学习实践科学发展观的现实意义，把握科学发展观的内涵，找准制约我校科学发展的根本问题，探索解决这些问题的具体方法，为抓好分析检查、整改落实阶段各项工作奠定坚实基础，为我校科学发展提供强有力的思想保障。　　

二、整体时间安排及要求　　

学习调研阶段工作从3月初开始，到4月底基本结束。学校党支部经研究，已成立了学习实践活动领导小组并组建了办公室，制订了《龙游县实验小学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并定于　3月19日　召开动员大会，由书记黄幸福同志做动员报告。整个学习调研阶段重点抓好学习培训、专题调研、解放思想大讨论、问计献策、开展“重点推进十项工作”等工作，要求各位党员教师按照统一部署和要求开展学习调研工作。　　

三、主要工作安排　　

    （一）学习培训（　3月20日　—　4月30日　） 　　

1、组织学习培训　　

根椐县教育局学习实践活动领导小组制订的《龙游县教育局深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划》中所列的学习内容、所提的学习要求，结合学校党员干部实际，学习培训工作安排如下：　　

（1）学习内容：以《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》为主，同时学习十七大精神、十七届三中全会精神、全国“两会”精神、十七届中央纪委第三次全会精神，以及由县委学习实践活动办编印的涉及工业经济、新农村建设、社会维稳等领域的政策汇编。　　

（2）学习形式：一是集中学习与个人自学相结合。集中学习分为支部针对学习资料定人、定主题、定中心辅导，以及邀请讲师团成员讲座，观看专题教育片等形式；个人自学分为学习资料的学习，（要求精心作好学习摘记，不求数量，只讲质量，不求形式，务求实效，支部定期检查摘记质量），以及网上学习实践内容的浏览。二是交流学习与研讨学习相结合。要求党员教师定期撰写学习心得，在支部大会、党小组会议做交流发言，以及在学校网站的“党建专栏”上交流，阐述自己的学习观点，其他党员要对其做出评价；支部还要求全体党员结合学校发展实际确定一项专题调研内容，调研要有针对性，要能解决一些科学发展中的具体困难和突出问题。三是结对帮扶学。充分发挥优秀党员、骨干党员的作用，采用结对帮扶学的形式重点指导新党员、预备党员、考察对象及入党积极分子的学习，促使他们的学习深入有实效。　　

（3）学习要求：党员干部的集中培训，做到明确时间，明确主题，明确参加人员范围，集中学习不少于3次。无论是集中学习还是个体学习，都必须对重点学习篇目进行精读，记好学习笔记。每次集中学习后，每位党员教师必须撰写学习体会，以书面的形式上交校深入学习实践科学发展观领导小组。　　

2、开展宣讲辅导　　

充分利用各类学习资源，精心开展好宣讲辅导活动。一是组织全体党员教师参观“科学发展在龙游”成就展，充分感受全县在贯彻落实科学发展观中取得的新变化、新成效。二是积极邀请专家、学者和领导来校做专题辅导报告，重点聆听县“科学发展大讲坛”和县教育局“教育科学和谐发展”专题讲座。三是学校党支部主要负责人要身先士卒，紧密学校结合实际，亲自撰写讲稿，以上党课的形式带头在本校宣讲科学发展观。同时积极发挥学校优秀与骨干党员的作用，鼓励他们结合自身工作实际及思想认识，以开讲座、组织研讨等形式为其他教师宣讲辅导科学发展观。宣读结束后，各类宣讲材料及时上报局学习实践活动办。　　

    3．开展集中研讨　　

根椐县教育局举办的“教育科学和谐发展讲坛”的宣讲内容，学校将结合自身实际分党组、全体党员两个层面开展集中研讨活动，以进一步强化理论武装，深化党政“一把手”对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的认识和理解，提高领导科学发展、服务科学发展、推动科学发展的能力水平。此外，校学习活动实践领导小组将以学校重点推进的十项工作为基础，以构建“幸福校园”为归宿点，在党组、党员教师、全体教职工三个层面以分组讨论的形式进行集中研讨，探讨学校在科学和谐发展上存在的问题。　　

     4．开展典型宣传　　

一是学习我县教育系统学习贯彻落实科学发展观的先进典型事迹，以此促进我校学习实践科学发展观的深入开展；二是总结、挖掘我校学习学习贯彻落实科学发展观的典型事例或个人，在校内进行典型宣传，并将事迹材料上报至县活动办。 　　

    （二）专题调研（3月中旬—　4月15日　） 　　

1、认真确定重点调研内容。充分发挥各位党员教师的作用，要求全体党员教师结合职能定位和实际情况，围绕服务全局、服务全区中心工作，着眼于解决群众反映强烈的实际问题和制约本单位科学发展的突出问题，向校学习实践活动领导小组提供调研课题或方向，切实提高调研的针对性和实效性。二是校学习实践活动领导小组根椐学校重点推进的十项工作确定重点调研课题，并分解任务，明确具体责任人和完成时限。　　

2、深入基层调研。根椐我校实际，学校党支部确立了“教师如何与学校共发展，与学生共成长”、“实验小学、阳光小学、扬帆体育俱乐部如何适度平衡，共同发展”、“如何让我们的校园成为师生成长的幸福乐园”三个调研课题。要求校领导严格按照“一个课题、一名领导、一个调研组”的“三个一”捆绑调研形式，带头深入基层，走访调查，征求意见，查找问题，进一步理清思路和对策，调查时间不少于一周。　　

3、撰写调研报告。参加调研的领导要在活动开始后即着手准备调研工作，并于　3月20日　前将调研课题并报局学习实践活动办。并在　4月15日　前撰写好3000字以上的专题调研报告，报局学习实践活动办。在撰写调研报告过程中，负责课题调研的领导要结合实际，对影响学校科学发展的突出问题进行深入分析，对促进服务转型、提高育人质量的各种有效举措进行周密论证，确保形成高质量、有价值的调研报告。 　　

    4、抓好工作结合。调研活动中，要注重与开展县教育局及学校“十项重点推进工作”相结合，与办实事惠民、做好事为民、多办事利民相结合。特别是对事关学校发展、家长反映热点的紧迫问题，即时掌握收集，条件具备的要立说立行、立改立纠，坚持从一开始就注重实效，着力解决问题。对群众迫切希望解决、通过努力近期又能解决的突出问题，要全力以赴加以解决，使群众及早看到学习实践活动带来的变化。 　　

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