县实验小学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划

（三）解放思想大讨论（3月中旬—　4月30日　）　　

按照“营造氛围凝共识”的要求，结合龙游教育事业改革与发展的典型经验，组织全体党员特别是学校中层以上干部广泛深入开展“服务转型升级，提高育人质量”解放思想大讨论，进一步推动思想解放，创新发展理念，提升发展能力，破解发展难题，树立科学发展的世界观、人生观、价值观。 　　

     1、学校要围绕“服务转型升级，提高育人质量”主题，积极开展“科学发展大家谈”活动，着力剖析当前影响和制约我县、我校教育科学发展的主要问题，进一步增强推进教育科学发展的信心和决心。 　　

     2、4月上旬，积极组织党员教师参与县教育局围绕重点推进的十项工作所开展的调查问卷活动，要求实事求事、献计献策，为我县教育科学发展的实践路径提供参考依据。二是认真组织围绕本校重点推进的十项工作开展调查问卷、座谈等活动，要求全体教师群众积极参与，畅所欲言，确保问卷调查工作的广泛性、代表性，进一步认清形势，查清问题，理清思路，探索和思考我校科学发展的实践路径。 　　

    （四）问计献策（3月中旬—　4月30日　） 　　

    按照“群策群力谋发展”的要求，运用各种平台，就影响和制约我县及我校教育科学发展的疑难问题、群众反映强烈的突出问题广泛征求意见，并对如何践行科学发展观，切实解决实际问题，扎实推进我县及我校“十项重点工作”，实现龙游教育又好又快发展积极建言献策。 　　

    1、组织学校教职工积极为县教育局积极献计献策。积极认真组织全体教职工参与县教育局的“问计于民”活动，主动、积极地向县教育局提出建议或意见，为我县教育科学的和谐发展作贡献。　　

2、认真开展好学校的“问计于民”活动。以我校重点推进的十项工作为重点，有计划、有步骤地开展面向教师、学生、家长及社会群众四个层面的座谈会及问卷调查等活动，听取对本校的发展建议。　　

（五）组织征文（4月初—　4月18日　）　　

在学习调研的基础上，在校党员教师内开展“服务转型升级，提高育人质量”征文活动，要求人人参与。　4月18日前　择优选取两篇以上的征文，参加全局“服务转型升级，提高育人质量”征文活动。 　　

      四、具体要求 　　

      1、要强化责任落实。学习调研阶段是学习实践科学发展观活动的起始阶段，是搞好整个活动的前提和基础。学校坚持“一把手”负总责，精心组织，全力以赴，切实抓好学习调研阶段的工作。主要领导要以身作则、率先垂范，做到带头学习、带头调研、带头讨论、带头宣讲。 　　

     2、要坚持边学边查边改。学校将根椐学习调研阶段工作方案，周密组织实施，妥善处理工学矛盾，认真抓好阶段各项工作的落实。要坚持边学边查边改，立说立纠立行，从一开始就要注重实效，着力解决问题，力争及早让群众看到学习实践活动带来的新气象、新变化。 　　

3、要强化舆论宣传。学校将指定专人负责材料编撰、宣传信息报道工作，及时向局学习实践活动办上报活动动态。在做好内宣工作的同时，加强与各类新闻媒体的协调联系，积极主动地做好外宣工作。学校将充分运用网络、简报、板报、宣传橱窗、标语、横幅等多种形式，大力宣传报道学习调研阶段的工作情况，积极营造良好的活动氛围。加强舆论引导，吸收群众参与，接受群众监督。　　

    4、要及时进行总结。活动期间，学校将对工作情况进行经常性地回顾、总结、提炼。学习调研阶段结束后，要对学习调研阶段的开展情况、工作成效、存在问题及原因、下一步打算等进行小结，并于　5 月5　日前报局学习实践活动办公室。 　　

五、具体学习安排　　

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