中心小学深入学习实践科学发展观活动实施方案

    ㈢阶段成果：

    1、形成班子查找出来的突出问题及各方面征求的意见和建议汇总。

    2、形成班子成员个人学习实践科学发展观情况的分析检查报告。

    3、召开阶段工作会议，对分析检查阶段成果进行总结，安排部署整改落实阶段工作任务。

    第三阶段：整改落实。2009年7月中旬开始，至8月底基本结束，时间一个半月左右。

    ㈠阶段要求：要以“建章立制、狠抓落实、促进体制机制大完善”为主题，以制定整改落实方案和集中解决突出问题两个环节为重点，进一步明确目标，落实责任，扎实整改，取得实效。

    ㈡阶段安排：

    1、制定整改落实方案。整改落实方案以分析检查报告为依据，对摆出的问题和需要完善的制度进行系统全面分析、梳理和归类，按照问题的轻重缓急和难易程度，分门别类提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管校长、承办部门，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

    2、集中解决突出问题。按照“有限时间解决有限问题”的原则，领导班子成员集中力量解决几个事关师生和家长“最现实、最直接、最关心”利益的实事，重点做好：后进生转化和特长生培养工作，提升教育教学质量；加强课堂教学研究，提高教学效率；加强校园周边环境治理，消除安全卫生隐患；加强硬件建设，进一步完善学校内部设施；加强师德师风建设，进一步规范教师教育教学行为等方面工作，办成几件看得见、摸得着的实事，力求收到立竿见影的效果。

    3、建立完善长效机制。在总结经验的基础上，进一步理清推动学校科学发展的思路，修改完善学校管理制度，让这些制度切实管用、真正能用、发挥作用，推动学校又好又快发展。

    ㈢阶段成果：

    1、强化制度建设，修改完善制度。

    2、建立加强班子和队伍建设，提高各项制度的执行力。健全完善岗位考核与综合评价制度。

    3、完成学习实践活动材料汇编。

    4、召开大会，对学习实践活动进行全面总结。

    学习实践活动基本完成后，及时认真总结，广泛开展群众满意度测评活动，重点测评对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施并限期整改。坚持跟踪问效，坚持不懈地解决活动中没有解决的突出问题，并按照科学发展观的要求，把研究和解决问题贯穿于各项工作始终，建立健全巩固和扩大学习实践活动成果的长效机制。

    四、组织领导

    为扎实开展好学习实践科学发展观活动，经支委会研究决定，成立学习实践活动领导小组，由余彪同志任组长，雷孝平同志任副组长，施太平、闵浩、李葵、朱长根、汪代明、徐明友为领导小组成员，领导小组下设办公室，由闵浩、汪代明、朱长根、胡勇刚为成员，具体负责日常工作。

    五、活动要求

    在广大教职工中大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，让学习实践科学发展观成为每个人的自觉行动。充分发扬民主，坚持走群众路线，领导班子带头、全体党员参与，在中心小学掀起学习实践科学发展观的高潮，进一步把全体教职工的思想和行动统一到学校科学发展上来。同时，对学习实践活动各个阶段和各个环节的工作统筹安排，妥善处理好开展学习实践活动同做好日常工作和后期中心工作的关系，坚持时间服从质量，重实际，求实效，力求学习实践科学发展观活动取得成效。

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