校学习实践科学发展观活动总结

按照市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》安排，我校于今年3月至8月，开展了深入学习实践科学发展观活动，现总结如下：

一、前期准备阶段——领导高度重视、安排周密细致、动员准备充分

学校成立了“开展深入学习实践科学发展观活动”领导小组，马振海校长担任组长，李俊校副校长担任副组长，成员包括赵瑞奇、张洁、王建平。领导小组下设办公室，赵瑞奇任主任，戎月强和王广安为成员。学校研究制定了这次学习实践活动的具体实施方案，明确了开展学习实践活动的重大意义和活动的目标要求、方法步骤。3月11日，马校长主持召开动员会，进行动员部署，统一了广大党员干部的思想认识，保证了学习实践活动开好局、起好步。

为了营造开展学习实践活动的良好氛围，我校专门设立了宣传专栏，将活动的领导机构、学习制度、流程图等上墙公布；悬挂了体现学习实践活动内容的条幅；制作了学习园地展牌，以张贴全校干部和教职工的学习心得体会等材料。

二、学习调研阶段——认真学习理论、初步查找问题、形成科学共识

学习实践活动开始以后，我们开展了革命传统教育和理想信念教育，组织全体干部和党员认真学习科学发展观理论。通过书记讲党课、集中辅导、网上辅导、讨论交流等形式，集中学习了上级规定的必读篇目，全体干部和党员紧密联系自身思想、工作、作风等方面的实际，加强对科学发展观理论的学习和思考，共写出了50篇高质量的心得体会文章。

3月24日至4月15日，学校组织党员领导干部深入基层中小学，开展调查研究，通过召开座谈会和发放调查问卷等形式，广泛听取基层校长和教师的意见和建议，撰写了两篇有份量、有价值的专题调研报告，并进行了交流研讨。与此同时，我们通过让党员和教职工为学校发展献计献策活动，广泛征求全校党员和群众的意见建议，深刻查找影响和制约学校科学发展的突出问题。学校将征集到的意见建议梳理汇总为4个方面，并初步提出了解决问题的方法和措施。

4月16日至21日，我们对去年开展的“吸取教训、转变作风、重塑形象、科学发展”主题教育活动进行了一次“回头看”，检查了整改方案规定的各项任务目标的落实情况和各项制度机制的建立完善情况，对主题教育活动时制定的整改方案进行了修订和完善。同时，教育全校党员干部深刻吸取“三鹿奶粉事件”的惨痛教训，时刻警醒自己，增强党性修养，改进工作作风，做出优异成绩。

4月22日至30日，我校以“创建国家级示范性教师培训机构”为主题，发动干部和党员群众开展了深化解放思想大讨论，进一步形成了科学发展的共识，在此基础上制定了“学校领导班子践行科学发展观目标要求”和“学校领导干部践行科学发展观目标要求”，使科学发展观的要求更加明确化、具体化、可操作。

三、分析检查阶段——查找突出问题、明确发展思路、提出发展举措

学习实践活动进入第二阶段以后，5月1日至15日，我们对学习调研阶段汇总梳理出来的意见建议，再行进行分析、归纳和筛选，学校领导班子召开专门会议，结合深化解放思想大讨论形成的共识，展开研究讨论，认真反思查找在各方面存在的不符合或制约科学发展的突出问题，形成了我校《聚焦解决问题报告》。之后，学校领导班子成员之间谈心交心，沟通思想，认真听取群众意见，结合思想、工作实际撰写发言材料，为专题民主生活会的召开做好了准备。

5月25日上午，学校领导班子以“深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展”为主题召开专题民主生活会，与会同志紧紧抓住解决突出问题这个核心，从宗旨意识、责任意识、廉政意识和艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面认真查找我校存在的不符合科学发展观的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题，以及工作作风方面存在的突出问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，进一步统一了思想、形成了共识。

学校领导班子专题民主生活会以后，6月1日至15日，我们充分运用学习调研、征求意见、深化解放思想大讨论和专题民主生活会成果，抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路、解决阻碍科学发展的突出问题这个重点，实事求是地分析各种问题存在的主客观原因，明确改进和推动科学发展的主要方向、总体思路和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施，形成了学校领导班子分析检查报告。6月26日，组织群众52人评议学校领导班子分析检查报告，好和较好两个档次所占比例为100%。

四、整改落实阶段——解决实际问题、形成制度成果、达到群众满意

7月初，我们根据学校领导班子分析检查报告，制定了学校领导班子学习实践科学发展观整改落实方案，把分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步具体化，明确了整改落实工作的指导思想、目标要求和13项整改措施，明确了责任分工。然后集中整改，集中解决突出问题，建立台帐和验收销帐制度，切实解决各方面存在的问题，直到群众满意。

在整个整改落实过程乃至整个学习实践活动过程中，学校按照科学发展观要求，从促进科学发展的需要出发，认真清理现有规章制度，把活动中取得的思想共识、实践成果和成功经验提炼上升为制度规范，建立健全了符合科学发展观要求的体制机制和规章制度。 

    总之，这半年的学习实践活动，达到了“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，经过测评，群众满意度为100%。我校开展学习实践活动的做法和经验由《新藁城》报和《市委学习实践活动指导检查专报》向全市介绍推广。学习实践活动极大地促进了我校各项工作的开展。今年，我校成功组织全市1892名初中教师参加了综合教育技术应用能力省级统一考试，对全市国办学校教师和廉州镇教师进行了《教师专业发展》全员培训，对全市小学教师进行了信息技术技能培训，组织了河北师大函授本科学员的上站学习，电大招生达到了150人，近日又与教育局联合举办了全市中小学校长提高培训班。今年，我校马振海校长被评为石家庄市和藁城市优秀教育工作者，戎月强、张月肖、成平记、毕清文、逯电力被评为藁城市优秀教师。所有这些成绩和荣誉的取得，都是全校干部和教职工辛勤努力的结果，都是与我校扎实有效地开展学习实践活动分不开的。