正视问题 和谐发展——学习实践科学发展观体会

正视问题 和谐发展——学习实践科学发展观体会

最近，维扬区文教局党委组织开展了深入学习实践科学发展观活动，通过解读文教局高局长的动员报告，思考市委党校吴建华的专家辅导讲座，聆听文教局高局长、科技局钱局长的集中宣讲，对科学发展观又有了新的更深的认识。

1、科学发展观的内涵非常丰富。科学发展观是对发展的一个全面的、科学的理论。十七大报告对科学发展观的内涵作了进一步阐述，包括这样四个方面：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四个方面是一个统一体，科学发展观第一要义是发展，邓小平曾经说过，“除了发生战争，都不能动摇。一心一意搞建设，这是我们的政治路线。”在科学发展观下强调发展，是强调既要把经济发展放在首位，同时又要协调地发展、全面地发展、可持续地发展。而不是强调科学发展观不去搞经济建设。科学发展观的核心是“以人为本”，这个“以人为本”中的“人”，就是以人民为本，为了人民发展、发展依靠人民、发展的成果由人民共享。科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。在经济社会进步发展过程当中，应该和人口是相协调的，应该和资源是协调的。

2、用科学发展观反思学校现状。用科学发展观的要求反思我们的教育工作，取得了很大成绩，也有不少缺憾。近几年我们提出了“管理规范、内涵丰富、特色鲜明”办学目标，学校的管理水平、教学质量都上了一个新的平台，基本实现了良性循环，学校在区内有一定位置和影响。缺憾在于我们前进的步子还不快，主要表现为：硬件设施还不够，制约着我们发展的步伐；名教师队伍层次还不高，引领作用发挥不明显；学校管理还不细，和谐的环境下潜伏着一些深层次的矛盾。要实现“办人民满意的学校”的办学思想，我们就必须按照科学发展观的要求反思我们的教育行为，自觉按照素质教育的要求，规范我们的教育。

3、用科学发展观引领学校发展。学校要发展，硬件保障是基础。甘泉小学要发展，必须解决教学用地狭小、教学用房短缺、生活设施落后的现状。最近，区政府、文教局有关领导对我校进行了多次调研，提出了硬件建设的建设性意见，我们要抢抓机遇，力争学校面貌有一个较大的改观。学校要发展，教师素质是关键。如何积极培养人、合理用人，最大限度发挥每个人的潜能，是我们要解决的一个课题。我们将通过“薪火工程”系列活动，聘请著名特级教师翟裕康、区教研室高静等领导和我校教师结成师徒对子，经常邀请专家学者走进校园，加快中青年教师的成长步伐。我们将进一步完善相关管理制度，破解用人机制上的难题，形成既和谐相处，又积极竞争的良好局面。

只要我们以科学发展观为指导，对学生的一生负责，对国家的前途负责，学校又好又快发展一定会成为现实。