学习科学发展观的心得体会5

近来我校开展深入学习实践科学发展观活动，我校全体党员在学校党委的领导下进行了认真地学习，为更加深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，用科学发展观来指导工作学习，现将我的心得体会总结如下：

一、对科学发展观深刻内涵的认识

科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部份，在十七大党章修改时已写入党章正式作为党的指导思想。

科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出来的，它阐明了中国“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。

二、   对科学发展观重大意义的理解

深入学习实践科学发展观，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，对于继续推进党的理论武装工作，引导广大党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，转变不适应和不符合科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面，不仅是十分必要的，而且是非常适时的。深入学习实践科学发展观，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要。只有开展深入学习实践科学发展观活动，促进各级领导和广大干部、党员更好地把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，才能破解发展中的难题，解决好前进中出现的一系列新的矛盾和问题，为实现经济社会又好又快发展提供思想上、制度上和体制机制上的保证。深入学习实践科学发展观，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。开展深入学习实践科学发展观活动，就是要借鉴保持共产党员先进性教育活动的经验，坚持理论联系实际，进一步解放思想，充分走群众路线，突出实践特色，解决突出问题，创新体制机制，从而使党的全部工作和党的各级组织的建设更加符合科学发展观的要求，使广大共产党员在推动科学发展、促进社会和谐的事业中永远走在前头，成为带领群众前进的先锋战士。

　三、以科学发展观指导好实际教育教学
　　科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。首先，树立好“以生为本”的理念，继续解放思想，更新教育教学观念，转变为人师者角色，更进一步融入教育教学，发挥好“教师为主导，学生为主体”的角色新定位，积极营造融洽、平等、民主、协商的课堂气氛，努力实现“自主、合作、探究”新课程理念融入课堂新突破，深度激发学生的学习兴趣和热情，敢于创新和探究。其次，要在“教书育人”的职责上下真功夫，在实际细节上渗透体现，不断扎实工作，切实提高教科研水平，进一步改变工作作用，树立良好的师德师风，重塑教育者职业道德，为人师表，甘为人梯，为学生的全面发展和健康成长无私奉献，真正把科学发展观精神融入实际工作当中去，努力提高推进教育教学的科学发展，促进和谐幸福校园新发展。