雨花亭学区绩效工资分配方案（试行稿）

2009年3月

雨花亭学区教师工作量量化标准

（试行稿）

为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配教师工作，依照《雨花区中小学教师工作量量化标准参考方案》，结合学校实际略作调整，特制订此工作量量化标准，作为教师工作量分配的依据。

一、适应对象:各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。

二、工作量制定的理念、方法与依据

第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。

第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

第3条：工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，以及《雨花区中小学教学工作常规》和《 雨花区中小学教师工作量量化标准参考方案》作为教师工作量制定的依据。

三、工作量计算标准            

第4条：教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节，中学45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

第5条：备课工作量。

（1）各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节，计算1课时工作量。其中，音乐、美术、体育三学科备课，每备课1节，计算0.8课时工作量。任教平行班级的备课不重复计算工作量。

（2）所有跨学科或跨年级备课，每跨一个学科或跨年级每周计0.5课时工作量，但不重复计算。

第6条：作业批改工作量。

（1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改，分大、小班额两类制定。大班额指每班46人及其以上（简称大班，以下同），小班额指每班45人及其以下（简称小班，以下同）。

（2）作业批改工作量制定如下（每班每周）：

    语文、数学家庭作业按课堂作业的50%折算。

第7条：班主任工作量。

大班每周计10课时工作量，小班每周计8课时工作量；副班主任每周计2课时工作量。

第8条：部门负责人员工作量。

（1）学校主要部门负责人，每周各计15～22课时工作量。兼任其它部门工作的，按其它部门工作的30%——50%计算工作量。

（2）教研组长，每周计3～5课时工作量。

（3）工会组长，每周计3课时工作量。

第9条：实验教学与功能室管理工作量。

（1）在学校无专职实验员条件下，由实验课教师自行负责实验课教学仪器领取、使用、整理和归还的，适当计算实验教学工作量。科学每班每周计0.5课时工作量。

（2）仪器室兼职仪器管理人员，每周计2～3课时工作量。

（3）体育室兼职体育器材管理人员，每周计1.5～2课时工作量。

（4）计算机维护按每10台1.5课时计工作量，网络（网站）兼职维护人员，每周计4～6课时工作量。

（5）卫生老师，每周计6～8课时工作量。

第10条：业余训练队教练员、辅导员工作量。

业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每训练一次按1—3课时计工作量（每周未定时开展训练的不记算固定工作量），有授课费用的训练小组不再计算工作量。

第11条：临时工作

全体在职教师每周按1课时计算临时工作量，未完成临时任务的不计算工作量。

第12条：其他人员周工作量。

（1）其他工作人员周工作量

总务老师计10-12课时       科技辅导员计1课时（校内科技活动）

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