教师专业成长计划 个人四年发展目标

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后四年的个人发展规划是当务之急、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人四年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我现状分析

本人进入此校已有两年多的时间，在这两年多的时间里，我收获很多。在学校领导和同行教师的帮助下，使我积累了一些个人教学经验。

我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。

二、个人四年发展目标

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。多撰写论文，积极指导学生参加各项竞赛。

2、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂公开课。

3、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。积极向市级骨干教师、学科带头人靠拢

4、关心热爱学生，争取评为街道优秀班主任。

5、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂公开课。

6、积极撰写教学论文，指导学生参加各项竞赛。

三、阶段发展目标：

2009-2010年：提高教育教学能力，积累教研经验，虚心向有经验的教师学习，积极参加教学比赛。

2010-2011年：在不断自身学习发展的同时做好班级工作，争取评上街道优秀班主任。

2011-2012年：努力撰写论文，参加教学比赛，争取向一级教师努力。

2012-2013年：向一线骨干教师方向发展。

四、面临的困难和挑战

我上进心还是比较强，可能做事方面缺乏成熟，这些还需我的更进一步努力去磨合。教了2年多的数学，总算培养了一些对数学的热情，我想上好每一节课，但对于一个没什么经验的教师来说，对教材整体的把握不够到位，抓不住重点以及对今后学习的迁移作用。看来我得对所有年级的教材看通，我也会从多媒体渠道去关注数学的教学方法及发展方向。

五、希望学校给与帮助

感谢学校在教学教研方面给了老师们很大的空间，我在教研中学到了很多宝贵的教学经验，希望以后有什么大型的教学观摩比赛之类的，学校能不吝给新老师们一次机会。