Intel未来教育培训心得 收获最大的一次培训

11月18日，我有幸参加了为期6天的英特尔未来教育培训班，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。可以毫不夸张地说,这，是我近年来参加的印象最深、收获最大的一次培训。在这次培训中，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在参加培训的第一天不知道到底学的什么？头脑中没有清晰的思路，我是带着种种疑问在学习。直到通过第二天经过老师不断地讲解，我的认识才逐渐明朗。原来“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。而我们的教学现状是：强调接受学习，死记硬背、机械训练。在以往的教学活动中，教师在课堂教学中扮演着知识传授者的角色，是知识的拥有者，学生只能从教师那里才能获取知识，在这种教学观念的指导下，课堂教学也只能是教师无微不至的教，学生被动地接受。最后的教学产品是：人成了知识的容器，培养出的往往是没有创新意识的、被束缚了特长发展的学生。而"英特尔未来教育"是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。倡导“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”。那就是在教学中以学生为中心，让学生积极主动参与教学活动。从资料的收集整理到课题方案的确定，最后到演示文稿、网页的制作都由学生亲自完成，教师从头至尾只起了组织、指导的作用。我这次单元计划的题目《美丽的昆虫》。我先让学生收集自己找课上所需要的资料：如查找昆虫的知识和相关的图片，参观植物园等，这些都很容易做到，而且在不知不觉中学生就掌握了相应的知识。另外还知道了所学课程与我们日常生活紧密联系。课前的阅读、网上的查阅资料丰富了学生的视野，真正体现了STS（科学、技术、社会）相整合的道理。这也正是新课程改革所极力倡导的“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”等学习方式。改变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

因特尔未来教育给我们带来了思想的革新，让我们认识到了未来教育发展模式，让我们认识到了未来教育发展的动力在于理念的创新，用创新的理念指导教学，我们的课堂才会有生机和活力。 “因特尔未来教育”的教育理念和教育思想告诉我们，教师要扩展创造思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料能力,具有扎实而渊博的知识，广博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法，并善于综合、交叉、运用，从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚，提高自主学习的能力。要从学生的认识经验、认识水平，学生的角度去思考问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维能力和认识水平，让学生自主学习，自我评价。因特尔未来教育更强调培养学生的主动性、探究性学习的方法。我们应将传授学生知识改变为培养学生主动去获取知识，将以往由老师代替得出的答案，改变为自己通过探究得出答案，将思考的过程重新还给学生，使学生真正在自己的探究过程中增长知识，获得乐趣。重视交流、合作，要给学生创造和谐、宽松的学习氛围。从而增强学生的学习能力，动手操作能力，实践能力，在实践中学习，培养团队精神，提高他们的学习成绩。

因特尔未来教育有一个新的创新模式。她将活动任务分布在整个培训过程中，遵循循序渐进的学习规律，把培训的知识点渗透在每个活动过程中，在活动中掌握了她的精髓，这种活动显然是很有成效，因为有实践的帮助知识是很容易被理解的。她突出了活动主题，有单元计划、介绍我的单元、实施计划、评价工具等等，我们通过这种崭新模式的学习，会增强活动过程性的体验与感悟，更有亲身的体会。她没有正确的答案，没有谁是最好的，有的是智慧火花的迸发与创意设计的闪现，这样的活动会激发我们积极投身于我们的活动中，其创造性、主动性将被忘我的启迪，我们的思维空间将被最大化的释放与开放。“为了我们的发展”将在每次活动中得到全面的根植。

英特尔未来教育更注重评价与反思 。在英特尔未来教育培训中，学员的单元计划包是在不断的评价和修改中完成的。首先，这种评价和反思始终贯穿于培训的全过程；其次，每位学员既是评价工具的编制人，又参与合作伙伴间的相互评价，因此在评价和反思的过程中，学到了编制评价工具的技术，也发展了评价的能力；再次，英特尔未来教育的评价理念十分重视量化的处理，对学员每一个操作环节的评价，都要求分解成若干层次的维度，并对每一维度作出十分具体的评价。评价和反思有利于学员在动态的学习过程中发现自己的学习曲线，有利于学员挖掘和发现隐含的教育理念和教学方法，加深对英特尔未来教育理念的理解。同时我深切地感受到如何科学的运用网上教育资源的迫切性。我们学科教师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教育教学研讨室，可以与有兴趣者共同交流教育心得体会。

高智慧学习的无穷魅力，“教育以人为本”是人类千百年来的教育理想，"英特尔未来教育"充分重视了教学各环节人的理念的因素，力图为学生营造一个高智慧学习环境。让师生在高智慧学习环境中共同成长。相信，在这种先进的教育理念的指导下，我们的教育会更加的辉煌。从某种意义讲，这比从培训中学到的知识和技能本身更有意义。