青年教师大会后的心得体会 语文组 高一级部

首先,我很感谢自己能够得到这次难得的学习的机会。

 走上讲台已经将近四年了，从最初对教师职业的懵懂认识，到通过亲身体验亲身经历接收教师角色所承担的职责，可以说，对教师这个角色的认同，不仅仅是情感上有所体验，更是通过三年多在正式充当这一角色，有了教育实践后才真正开始的。

 在这次青年教师大会上，我不仅从周校长的重要讲话中学到了很多关于青年人成长的途径,关于教师专业发展的观念。同时也从胡老师、宣老师的成长经历中看到了一个优秀教师成功的要诀。更从许多受到表彰的优秀青年教师身上对比到了不足，他们有的是跟自己一道参加工作的，也有比自己晚的，但都取得了自己的成功。  

 回首三年的教学生涯，自己对于教学的理解就是教与学，老师教，学生学。企图用心去改变别人，在学生身上花费了不少精力，结果忽略了自身的发展，环境仍然没有改变，在学生的身上也收效甚微，于是怨天尤人，水平没怎么提高，脾气倒变得很坏。其实对照一下，要改变别人，先来改变自己。自己发展了，还愁学生得不到提高吗？

 通过这次学习，我进一步对专业发展有了清晰的认识。

 古人常说，凡事预则立，不预则废。作为一名青年，我们应对自己的发展之路有个明确的规划，亦应知道自己应如何完成这一任务而使自己成为一名优秀的教师。合理规划自己长期和短期的目标，全面分析优势劣势机遇挑战，专业成长中有哪些机遇，教师生涯中可能有哪些威胁。

 有了目标更要为之努力。确切的说，在自己的成长过程中，障碍往往来自自身而非环境。这些不足既有素质方面的，知识方面的，能力方面的，创造力方面的，更包含行为习惯方面的。其实说起来很简单，当你发现自己的不足的时刻，就下决心改正它，就能使自己不断进步，但坚持下来，十年如一日的，也许就是今日的名师般了。

 如果说成长还得靠自己的坚持的话，那么更要具备走出去的勇气。一方面，能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去改变它们却很难，这时外界的监督就能帮助自己有效的完成这一步了。另一方面，多向别人学习，听老教师的课，听名师的课，开阔了眼界，提高了品位，也明白了差距；听同龄教师的课，也不能放过，任何一节课，都有值得取法借鉴的地方。

 帕斯卡尔说过，“一个人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师是个需要未雨绸缪的职业，这个工作最能够上境界，当然也很容易自足。因此，审视真实的自己，寻求未来的发展空间，获得真实的自我更新。不仅仅收获到自己的成长，还能得到学生的回报，何乐而不为呢？