用心灵赢得心灵 ———读《教师的挑战》有感 中心小学顾一新 “德高为师，身正为范”，这八个字时刻提醒我们每位教师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出做大的努力。人人都有爱心，即使是...

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关于合作学习的分组与建设 ——读《学校的挑战》后感 中心小学陈正猛 人与人——特别是孩子与孩子之间的交流与沟通，往往比书本知识更吸引人。这就是陌生的孩子们为何很快能打成一片的原因。...

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要挑战，先学习 ——读《学校的挑战》后感 中心小学陈正猛 对于“合作学习”我已不感到陌生了。这个名次从我工作以来就不停地灌输入我的脑中，甚至我在评课和说课的时候也会提到。但什么是真...

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关于小组合作的几点思考 ——读《教师的挑战》有感 中心小学孙梅芳 寒假,学校推荐我们阅读佐藤学教授的著作《教师的挑战》一书,他在书中很多观点让我耳目一新，例如他在序《以学习为中心的教学创造》中...

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让孩子学会倾听 --读《教师的挑战》 中心小学曹雪珍 随着课堂改革的不断深入，在课堂上建立合作关系的学习方式显得尤为重要。“佐藤学教授在《教师的挑战》一书中说：“建立合作学习关系的教师具有共同...

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采撷一缕阳光 《学校的挑战——创建学习共同体》读后感二 小学俞芳芳 寒假认真阅读《学校的挑战——创建学习共同体》一书，边读边思考，边做好批注，在阅读的过程中也不乏一些点子在头脑中闪...

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《学校的挑战——创建学习共同体》读后感一 小学俞芳芳 寒假，让我感觉最有意义的事情，那就是我认真地读完了佐藤学所著的《学校的挑战——创建学习共同体》一书，我感受着这场宁静的革命之困...

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倾听的魅力 小学顾君津 薛瑞萍老师说：“对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓的“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。...

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“别人和我比父母，我和别人比明天！”忆起2007年春节联欢晚会上那一群农民工子女朗诵《心里话》时的场景，直到现在还让人感到无比心酸。从那一张张稚嫩的脸上，一双双明亮的双眸中，我们看到了孩子们渴望...

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孩子们的世界是纯净的！所以，我喜欢孩子们！喜欢教学这一职业！在和孩子一起的日子里，我觉得自己的世界也是纯净洁白的，我体验了与他们一起成长的快乐。故事每天都在发生，简单地记录一下情节吧： ◆故事一： 记...

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一年前，带着自己的教育梦想和美好的憧憬，终于开始了我的教育生涯。在这一年间，在教学上经历了一次次的困惑，一次次的坎坷，但不断地告诉自己需不断地努力，不断地探索，寻求一种成功的课堂教学一直是我梦寐以求...

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只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。回顾工作以来的点点滴滴，我留下了深深浅浅的足迹，始终不渝的是对事业的追求。追求时的寂寥，寂寥里有欢笑，欢...

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——一堂历史与社会优质课的三次反思与磨练 3月，我接到了学校参加区历史与社会优质课的比赛任务，这次比赛内容的第一轮考核是对七年级下册《信用是金》这一框内容进行同课异构，然后借班上课。由于所学的...

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通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。课改不改课就行! 培训学...

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这次我参加了新课程改革的培训学习，感受颇深。通过这次的学习，在专家们的引领下回顾了自己多年来的教学过程中的得失，我的心得如下： 一、教师将面临新课程改革带来的挑战　　 1.教师失去了对学生学习内容的权威...

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这段时间，我参加了政治新课程改革培训，在这短短的十四天的培训中，我有不少收获，开拓了自己的视野，为自己在今后的教育教学工作上积累了宝贵的经验，通过专家讲解，了解了政治新课程标准，对以后的教学也有了清...

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经历了前前后后半个月的课改学习,,在酷暑四十摄氏度的高温下确实觉得辛苦,也有点累.但是收获也不少,它让我们懂得更多关于教育的、教学的东西.也让我们或主动或被动的去思考更多关于中国的教育，我们的教学，中国教育...

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一.正确树立高中化学课程理念 建立有倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力; 建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的...

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省新课标实施的第一年，面对这样的课程改革，存在着极大的挑战与机遇。挑战那是因为新课程改革完全没有模板可仿，都是靠一线教师自己边实践边探索，可谓是摸着石头过河生死没有定数；机遇是新课程改革意味着所有的...

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期初学校以教研组的形式组织全体教师进行新课程标准的培训。我们语文教研组对新课程标准进行了详细地解读，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。 新课标要求全面提高学生...

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9月，我成为一名支教教师，虽然还在原校一如既往地紧张工作，但已心系石柱土家族自治县，通过网上查询、实地走访等形式，了解着那里的风土人情，教育发展状况等。于学年下期初，带着光荣的使命，来到了服务地点&mdas...

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　“校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之...

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我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学英语教师远程培训，真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网...

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在这次的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，对我的感受很深，使我对语文课程标准新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反...

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一年来，本人以勇于创新、真诚敬业的精神，为学校做了一些实实在在的事，赢得了全体师生的赞誉。现将支教一年来的工作述职如下： 1、树立主人公的意识，踏踏实实做好教学一线的石李人。教学中，我潜心研究学生的实际...

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蓦然回首，时间已是夏天，校外的稻田一片绿油油的，树上的知了正在拼命的叫着，而我在柳州市马鹿山小学支教已经一个学期了。听着知了的歌声，心里有一种说不出的感触，不禁想起了自己青涩的学生生涯，和那首古老的歌...

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“老师，您下半年真的要走吗？” “老师，我舍不得您走！” “老师，您的生日是哪天啊？” “老师，这是我送您的手链，是找高年级同学帮我编的。” …… ...

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尊敬的各位领导，各位老师： 下午好！ 首先，非常感谢县教育局给我下乡支教的机会。短短的一年支教，让我学会了许多，改变了许多，也懂得了许多。 相信所有支教回来的教师都会有这样的感觉：支教工作会为我们以后...

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从9月到现在，转眼已经两年半了。正如一句俗话所说：“时光飞逝，岁月如梭。”过去发生的事情宛如就发生在昨天。“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”我们...

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转眼之间，我在灾区为期一年的支教工作即将结束。回首往事，展望未来，心中无限感慨，这一年来，滋味可以用“酸、甜、苦、辣、咸”来形容。 “酸”，远离家乡，远离亲人，来到这偏远的全藏区...

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