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《大家都来读弟子规》读后感
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30 | 2010-12-10
最近读了一本叫做弟子规的书，它是一本教我们如何做人的一些基础规范。就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人，《弟子规》和《三字经》、《伦语》一样为蒙学必备。 《弟...
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弟子规，心中的菩提树
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29 | 2010-12-10
初见弟子规三个字，是去年的夏天，步行在街上，突然发现路边有广告宣传，弟子规学习班招收学员，心中疑惑，“弟子规”是什么，转念想到了曲阜的国学院，大概都是学习中国传统文化的精髓吧。 终于接...
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读《弟子规》，浅谈诚信品德的培养
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59 | 2010-12-10
《弟子规》原名《训蒙文》，相传为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，对于今天的我们有着同...
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身心健康，幸福愉悦 修身养性从养心开始
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32 | 2010-12-10
近几年传统文化的复兴，《弟子规》也越来越被更多的人关注，许多人在学习了《弟子规》之后，人生发生了重大的转变。家庭从争吵到和谐，心理从焦虑到身心安泰，孩子从叛逆到孝顺，企业员工提升了素质，增长了效益，囚...
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以德为先 选才之根本
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46 | 2010-12-10
原以为《弟子规》就是一本儿童启蒙教育的书，可通读过后，深深感到我们党员干部更应该读一读这本书。《弟子规》的开篇总叙中说：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，作...
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力行《弟子规》是党员干部坚定理想信念的基石
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62 | 2010-12-10
改革开放以来，部分党员干部对共产主义理想信念产生了动摇和怀疑？认为共产主义远大理想是美好的，但是，看不到实现这一伟大目标的途径在哪里？起点在哪里？答案在哪里？由于理想信念的不坚定，一些党员领导干部的...
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来自远古，穿越时空 常读《弟子规》
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50 | 2010-12-10
伏案常读《弟子规》。冥冥之中仿佛听到了朗朗上口的幼童的齐声诵读，它来自远古，穿越时空，远离尘世的喧嚣浮躁，在静谧中享用着古之圣贤的谆谆教诲。 《弟子规》区区千言，它不像史诗恢弘壮丽荡气回肠；也没有爱...
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熟读《弟子规》 聆听圣贤训
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27 | 2010-12-10
近日诵读《弟子规》，收获感触颇多。孔子曾说过：“立志、自立、立仁的君子要广博的研究各种学问，然后用礼节来约束言行。这样一个具有知识和礼节的君子，他的言行就不至于太离谱了。”《弟子规》就是一部...
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学习《弟子规》的几点心得体会
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18 | 2010-12-10
最近通过认真研读《弟子规》，明白这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，和谐的家庭有着重要的意义。 《弟子规》总序开...
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弟子规不是用来背的，而是用来做的 我和孩子一同学习《弟子规》
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54 | 2010-12-10
我是一名语文教师，教龄12年，自己女儿6岁，上小学一年级。近日，我们学校开展读书活动，其中我对《弟子规》的学习触动最大，虽然我是学中文专业的，自认为对中国古典文化多少有些了解，但是在仔细学习一遍《弟子规》...
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有礼貌，尊老爱幼，讲信用 我读《弟子规》
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256 | 2010-12-10
这段时间上内堂发现不少学生在看《弟子规》，才知道《弟子规》是我们学校的校本教材，我们渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，“弟子”也有“规”，因此，想做一个...
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养成忠厚家风的最佳读物 《弟子规》读后有感
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53 | 2010-12-10
月初，学校给每位老师和学生发了一本《弟子规》。早就知道有这么一本书，一直没有仔细读过。例会上，校长给我们介绍，这本书是咯塔埠一位身患癌症的老师用自己省下来的医药费整理印制的。他送来几千本《弟子规》，竟...
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为人处世之本，敦厚纯良之性 弟子规读后感
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189 | 2010-12-10
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓所作，后经清朝贾存仁修订改版，并改名为《弟子规》。其内容采用《论语•学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以...
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对每个人都有很大的帮助 《弟子规》读后感
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43 | 2010-12-10
读《弟子规》有感 最近学校开展了师生同读一本书的活动，有幸与学生共同学习了《弟子规》，经过学习后我才发现《弟子规》的内容不但是儿童读本和童蒙读物，也是当今社会如何做一个好人的基本教导，“弟子&rdqu...
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做人的根本 弟子规读后感
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76 | 2010-12-10
本学期，我们文化路小学发动师生同读《弟子规》热朝，我感觉很好。《弟子规》是我国古代儿童的启蒙读物。主要是约束儿童的行为，明确道理的规范读本。自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有很多很多，我知...
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启蒙养正 《弟子规》读后感
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80 | 2010-12-10
学校下发了《弟子规》这本书，通过学习阅读和思考，却发现《弟子规》还是一本很好的书第一部分“守孝悌”。区区三个字，其实内容很丰富。这里包含了孝顺父母，尊敬师长，“师长”这里指“长...
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学习《弟子规》的心得体会
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28 | 2010-12-10
弟子规总序开篇时这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝梯，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。...
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读《弟子规》心得体会
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260 | 2010-12-10
《细讲弟子规》是蔡礼旭老师“幸福人生讲座”的讲演稿。刚刚拿到这本书，只有一个感想，这么厚的书我什么时候能够读完呢？目录上以孝为主的内容就有很强的说服力，对家长来说，一定要培养出一个孝顺的孩子...
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《弟子规》教我做人 六年（一）班
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43 | 2010-12-10
《弟子规》28条： “恩欲报怨欲忘报怨短报恩长” 今天下午，我们开始上《弟子规》德育课。 今天我们学习新的一条：“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。”老师讲：“在我们班上你感受到恩...
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《弟子规》心得体会 六(1)班
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39 | 2010-12-10
时间：星期日下午三时十分 内容：28、人有短，切莫揭，人有私，切莫说。道人善， 即是善，人知之，愈思勉。扬人恶，即是恶， 疾之甚，祸且作。善相劝，德皆建，过不规， 道两亏。 29、凡取与，贵分晓，与宜多，...
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学习《弟子规》、做个有德人——镇中心小学语文教研组
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353 | 2010-12-10
开展《弟子规》学习教育实践活动总结 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝...
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小学学习和推广《弟子规》经验总结
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291 | 2010-12-10
小学学习和推广《弟子规》经验总结 “弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”每天清晨，我校校园都传来学生诵读《弟子规》的琅琅书声。 这是我校开展《弟子规》学习教育活...
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学校教职工学习<弟子规>心得体会
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44 | 2010-12-09
很多人说《弟子规》里的道理很简单，早就知晓，我很是羡慕。因为有很多道理我是在学习了《弟子规》之后才真正懂的，《弟子规》长养了我的智慧，震撼着我的心灵。我常常在想，如果我早点知道这些道理，也许我的人生...
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学校开展弟子规学习活动的几点思考和建议
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53 | 2010-12-09
优秀传统文化的学习特别是《弟子规》的诵读，是本学期、本学年的一项重要工作，也是学校德育教育的重要组成部分。学校一直在不断探索弟子规学习方式方法。决定学习效果的高低取决于很多因素，例如学校领导、老师的认...
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学习《弟子规》，做文明人
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38 | 2010-12-09
为加强学校的德育工作建设，我校全校师生进行诵读《弟子规》，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的读书学习活动，现在，学生诵读学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道靓丽的风景，在师生诵读弟子规、学习《...
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中学“诵读《弟子规》”活动方案
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80 | 2010-12-09
一、指导思想 中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。开展“诵读《弟子规》”活动，以加强未成年人思想道德建设为根本，创建“和谐校园...
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吟诵经典 传承文明——吟诵《弟子规》工作总结
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36 | 2010-12-09
古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。本学期学校开展了《吟诵经典传承文明》吟诵弟子规的活动，可以说，全体师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚。本学期，重点...
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一（1）班开展诵读《三字经》活动总结
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737 | 2010-12-09
最近一阶段，我班积极响应学校“经典文化进校园”诵读活动的号召，在全班范围内深入开展了《三字经》诵读活动。我们进行了一系列的工作，使得《三字经》诵读在全班学生中逐步掀起高潮。一段时间下来，学生...
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德育之“三心”解读
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5 | 2010-12-09
“三心”是人生的起点，仁爱心是最基本的做人品质，进取心是最基本的生活状态，自信心是最基本的心理状态。保持一颗仁爱心，仁者爱人，带给他人美好，也给自己愉悦；保持一颗进取心，也就保持了永不止步的...
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《弟子规》原文及解说
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69 | 2010-12-09
〈总叙〉原文： 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 解说： 至乐莫如读书，至要莫如教子。 《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。 首先，在日常生活中要做到...
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